《安全大本营》主题已经进行到第二个核心阶段，孩子们在参观完消防大队之后，更了解消防大队的工作，小朋友们非常喜欢玩消防大队的角色区，吃早饭的时候小朋友就说“我今天想要去玩消防大队。”经常能听到小朋友们邀请自己的好朋友一起到消防大队进行玩耍。
一、我会灭火
最开始消防大队的消防员最喜欢的就是去灭火，他们穿上消防员的衣服、雨鞋、戴上头盔就等着娃娃家小朋友打电话，然后去救火。
那看到如此场景，最开始结合孩子们的兴趣点，剖析了一下消防员叔叔要如何去打电话，和小朋友们一起进行了角色扮演。让小朋友出现的知道了在拨打119电话时如何说，如何准确的说出自己所在的地址以及具体是哪里着火了。
开心：你好，我家着火了。
尊尊：请问你家具体住址是哪里？
开心：我家在～～小区3号楼二单元201。
尊尊：请问是哪里着火了。
开心：厨房着火了。
尊尊：我们马上就到，请你们保持冷静，逃离现场，不要坐电梯，要走楼梯。
接着带着孩子吗啊认识了灭火器的结构：压把、提把、压力表、保险栓、喷管、筒体。
带着孩子一起来尝试使用灭火器，用提、拔、握、压的方法对准火的根部进行灭火。并请孩子们上台试一试。
二、体能训练我能行
1.体能训练1.0版
看到孩子们在消防大队没有“火灾救援”任务的时候，感觉是有些无所事事，于是在活动区讲评的时候启发孩子还可以做哪些事情。
师：孩子们除了在消防大队可以灭火车那消防员还可以做哪些事情呢？
幼：“还可以进行训练。”今天拿来了自制的举重神器，泽齐消防员给孩子们演示了如何进行举重训练。
泽齐：“手臂举上去的时候要伸直，如果觉得这个重量很轻松，可以往里面添加石头增加重量。”
此时此刻我看到孩子们的目光是亮亮的，有一种钦佩的感觉和想尝试的欲望。
然后又拿来了一个木头放在地上，给大家演示起立定跳远的要领。
在接下来的几天中孩子们更是争先恐后的要去消防大队，在体能训练中的也参加了自己喜欢的项目，比如举哑铃和仰卧起坐。
2.体能训练2.0版
随着消防大队活动的深入，加了一个角色——队长，队长带领着两位消防队员进行消防大队的“一日生活”。
刚开始体能训练前，队长带领着队员先把自己的名字纪录在技能比拼的本子上。
接下来队长要用漏斗计时的方式，帮助队员们记录一个漏斗的时间能举多少个杠铃。
一鸣：手举高，那样不算。
队长非常负责任，他还不断的在提醒队员们要把手臂举高，同时帮队员数着一共举了多少个杠铃，最后进行着记录。
进行完举杠铃的体能训练后，他们又进行了仰卧起坐、跳跃等其他的体能训练项目。
教师反思：
1.小朋友们从最开始他们最感兴趣的内容进行了活动，那就是进到娃娃家去灭火。那小朋友知道了灭火器的结构、如何使用灭火器、如何接打电话后，又继续深入消防大队中的工作，进行多种多样的体能训练从最开始只是单纯的训练，后来增加队长带领着队员进行训练并进行记录。活动不再单一，而是有一定的系统性。
2.消防队员们还进行整理内务，穿消防服的比拼等等。那在下一周，我们还继续会渗透检查消防隐患，记录消防设施等活动。
