作为子女，应该知道，把一个孩子养大并不容易。我的父母没有科学的育儿知识，但是他们知道，他们要学习，现在是一个讲科学，讲文明，不学习就落后的时代。作为新手的爸爸妈妈们，或者是即将成为爸爸妈妈的你们知道该怎样去养孩子吗？有想过怎么样给你提供怎样的教育吗？我想问，你们准备好了吗？苏联著名心理学家高级神经活动学说的创始人巴甫洛夫曾说过：如果你在婴儿出生的第三天开始教育，那么你就晚了两天。0——3岁是人生的起步阶段，是大脑发育迅速发展的重要时期，是各种潜能开发最关键的时期。要知道婴幼儿的关键期，错过了就错过了。所以，早期教育迫在眉睫。

教育是一种培养人的社会活动。早期教育简单的来说，是一个很广泛的话题，0——3岁婴幼儿教育指成人（家长或保教人员）根据0——3岁婴幼儿的生理和心理发展特点而进行的有针对性指导和培养，以促进婴幼儿多智能、情感、社会性等方面的良好发展，为其健康人格的形成打下良好的基础。我国幼教之父、著名儿童教育家陈鹤琴认为，幼稚期是人生最重要的一个时期，什么习惯，语言，技能，思想，态度都要在此时期打一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易形成了。著名教育家陶行知认为，凡人生所需要的重要习惯、倾向、态度、多半在6岁以前培养成功。

一．开发早期教育适应现代教育发展

首先20世纪90年代末，随着我国教育改革的不断深入，人民生活水平的改善及终身教育理念的提出，0——3岁婴幼儿早期潜能开发和早期教养研究开始引起关注，0——3岁婴幼儿保育与教育成为当今世界学前教育领域的一个热点，备受世界各国政府、学者和教育工作的关注。随着我国教育改革的不断深入、我国政府、教育工作者、家长开始普遍重视0——3岁婴幼儿早期保育与教育，整个社会都在重视早期教育。

其次随着早教机构的产生，我国比较著名的早教机构金宝贝、红黄蓝、东方爱婴、奥尔夫、妙事多、亿婴天使等，很多家长都把孩子送入早教机构，作为家长，也想学习一些先进的育儿观念。家长观念上比较认同早教，但是如何进行早教却不知道，所以，很多的家长把孩子送进早教机构。再一个就是一个从众心理，当身边的亲朋好友都把孩子送进早教机构，认为可以学习到东西，想让孩子从小学习，不落在起跑线上。

最后，也可以说是一个电子产品，相关书籍，最重要的还是社会发展的推进，家长们逐渐知道一些育儿理论，给大家介绍的是2013年10月17日，由微视传媒出品的我国首档针对0-3岁亲子家庭的科学早教电视节目《积木宝贝闯世界》《积木宝贝闯世界》电视栏目打造了"积木宝贝家族"的鲜明形象。积木家族的大家长罗静博士和积木哥哥带着三个可爱的积木宝贝吉祥物宝宝游历世界各地，体验风土人情，将早期教育知识寓教于乐，更易于孩子和父母们接收和消化。到今天为止，一些综艺节目以增进孩子与妈妈，或者是爸爸的感情，也有些综艺节目是以正确的育儿方式方法，如《超级育儿师》《爸爸回来了》，《妈妈是超人》，《回家吧孩子》，《了不起的孩子》等，有些观众则十分关注亲子节目里流露的亲子教育问题。带孩子的正确与错误示范，节目里都有展现。而且值得一提的是，这些综艺节目是很受欢迎的，学生、老师亦或是家长，不同领域的人，特别是学前教育的学生，很多老师都会放相关的视频，然后根据课程因材施教。其实我认为关于育儿的节目，这是一个很好的材料，也是一个很好的话题。

因为早期教育，我专门搜了一下相关的书籍和有关早期教育的节目，我比较推荐《我爱BABY》这个节目，虽然还在宣传，但是值得我们去看，特别是新手的父母。《我爱BABY》节目是由首都儿科研究所与北京新媒体集团独家合作的国内第一档母婴幼医疗保健类日播节目。汇集首都儿科研究所100多位国内知名的儿童医疗、保健专家资源，全面系统地梳理讲解在孕育、养护孩子的过程中可能出现的各种疾病和问题，系统打造国内第一个大百科全书式的育儿节目，让家长能够直接在节目中获取权威、实用的育儿知识。我自己也是一个学前教育专业的学生，虽然平时我也在看综艺节目，也爱看这些育儿的综艺节目，对于里面的萌娃、真的是很喜欢，里面有很多的育儿观点，可以学习到很多相关的育儿知识，亦或是意识到对于孩子要更加关心，要去了解孩子。关于育儿的书籍我推荐《0——3岁婴幼儿保育与教育》，《与孩子的天性合作》，《以孩子的方式教他们学习》，《捕捉儿童敏感期》，《走好人生第一步》等。其实我认为《以孩子的方式教他们学习》，以孩子的眼睛看孩子的世界，以孩子的方式去教会孩子更多的东西，我觉得这是一本很好的书，其实，这本书，不仅仅是教会了孩子，我认为也教会了我，很多时候，我们总是以自己的思维去看待孩子，其实，换个角度，我们会发现，孩子还是很棒的，或许有时候，我们还有向孩子学习。

二、教育观念的转变

教育观念的不同，决定一个孩子的一生！我比较幸运的是，我的父母奉行的教育理念是民主，对于我们来说不是绝对尊重，但是相对于身边的同龄人，还算很好的。而在我父母爷爷奶奶那一代，很多人都领教过“棍棒底下出孝子”，我相信，很多人都知道“百无一用是书生”的话，但是随着教育观念的转变，时代的发展，教育的多样性，父母对孩子的重视，所以到我们父母那一代，他们的教育观念在不断的转变，不再说读书是没用的，反而是说我们要多读书，读的越多越好。到现在，我们的教育观念跟我们父母的教育观念又不一样。现在的教育观念其实是把教育看成是当今信息时代小到我们找工作，大到国家谋生存、求发展、当今世界各国社会和经济的发展，都和国际竞争紧密相联；综合国力的竞争，归根到底，乃是科技水平和实力的竞争、人才的竞争，也就是教育质量的竞争。因而有人提出了“教育先行”的观点，由此可见，教育多么重要，社会重视教育，各层各面的人重视教育。今天国家在发展，教育在改革，世界上许多国家都采取了增加教育投入，优先发展教育的政策。

孩子不是一道算术题，而是一道阅读理解题。对于孩子的保育教育，我们应该用理论知识，科学的方式方法去进行教育和保育。而不是说，孩子今天吃好穿好就行。作为新手的爸爸妈妈们，我们都知道父母是孩子的第一任老师、那么，作为父母应该怎么做，用什么样的方式方法，才能给孩子最好的保育与教育。众所周知，年轻的父母工作压力大，时间紧，生活节奏快，也可以说是无暇顾及到孩子的方方面面。就算有部分父母顾及到孩子，但是在保育与教育这一方面其实还有所欠缺，很多都没有科学的育儿知识，还有很多是老人或者保姆照顾孩子，只管孩子的吃喝拉撒，谈不上孩子的家庭教育，再一个是老人和孩子代沟大，老人的精力有限，加上隔辈亲，很多老人对于孩子是溺爱的，保姆更不用说了，只管孩子的吃喝拉撒。所以，不管是年轻的父母还是老一辈的人，都应该把早期教育科学化，学习科学的育儿知识。《中国儿童发展纲要（2010——2010年）》中我国第一次指出，把逐步建立和完善0——3岁早期教育工作体系的目标作为今后社会发展的一个重要领域，正确到2010年的时候，婴幼儿家长的科学喂养知识普及率达到85%。那么到今日，我相信我们的婴幼儿家长科学喂养知识的普及率会更高。

这让我想起高中有次坐大巴回家时，车子开着开着，一直到停车，我都一直注意着我前面的两个人，两人有很多的行李，不得不让人注意。下车的时候，我便多看了一下，我发现接这两个人的是一个老人和小孩子，孩子看着也就两岁左右，我便猜想这两个人是一对夫妻，果然，马上听见老人叫孩子喊爸爸妈妈，结果孩子应该是很久没有看到爸爸妈妈了，一直不看也不喊爸爸妈妈，还表现出害怕，孩子的妈妈当时就很伤心。因为我本身就是学习学前教育这一方面，便对她们有所关注，我想应该是父母在外打工，结果回家的时候，孩子不敢叫，孩子也是有些怕生。我想，这在农村是常见的，更谈不上对孩子早期的教育。

我想到今天，早期教育并不是说要交给孩子什么知识，而是要让孩子不局限与一方面。，要从各个方面去发现孩子的优势，所以，我想，如果这对夫妻在孩子的时候便注重早期教育，不会说孩子见到爸爸妈妈还表现出害怕，就算是陌生人也应该是落落大方，如果父母因为在外工作的原因缺席孩子的成长，我认为这是一件很遗憾的事情。教育是不分时间，不分地点的，生活中孩子做错事，那么家长可以及时指导，家长也是作为孩子的榜样，孩子爱模仿，有好奇心是很正常的。我讲的这对父母如果对孩子早一点对孩子进行早期教育，我相信绝对不会出现孩子不喊爸爸妈妈，甚至还害怕的情况。早期教育的成果不是要求宝宝认识多少字、会计算多么复杂的题来衡量的，衡量标准是以孩子的适应能力、语言表达能力、解决问题的能力等适应社会的能力，也就是自我学习的能力及对于自身来说的创新能力。

我朋友告诉我，早期教育，不是教会孩子掌握什么技能，学会什么本领，我觉得早教是为了让孩子更容易适应社会和群体生活，懂得自律和遵守秩序。这就是我坚持让孩子学习早教的目的。我觉得其实这句话虽然很简单，但是却说出了早期教育的本质。

三、关键期

所谓“关键期”，也叫敏感期，是指人生学习的关键期，也是进行教育的好时机。脑科学研究发现，6岁以前是人类大脑发育的关键期，脑的不同功能发展有不同的关键期，美国教育心理学家布鲁姆出版的《人类的特性与变化》一书中提出了令世界震惊的结论：假设人在17岁的智力为100%，那么0——4岁获得其中的50%，4——8岁为30%，由此可见，这个关键期给予恰当的教育就可以得到事半功倍的效果，过了这段关键期再进行这种教育，可塑性和发展速度都要受到极大的影响，错中一些关键期，甚至终身难以弥补。

英国伦敦精神病学研究所教授卡斯比等对当地1000名3岁婴儿研究得出：3岁婴幼儿的的言行可以预示他们成年后的性格。如果父母能在孩子3岁以前对其个性上的优点有意进行培养，对其个性中的缺陷和弱点有意识进行校正，这对塑造幼儿良好个性是十分重要的。中国有句俗话叫“三岁看小，七岁看老”我们身边总是有些家长，孩子犯错了，就总是说，孩子还小，教育孩子的时候也是，孩子小，大了就好了，其实并不是这样，正是因为孩子还小，我们就更要对孩子的行为负责，孩子犯错以孩子还小为借口，这其实是家长的责任与错误，是家长为自己找的借口。教育应该从出生开始，出生后的头三年是人成长的关键期，这个时期的孩子积累的经验会在脑海里留下深刻的印象，为以后的发展奠定基础。

日本著名的早期教育家木村久曾在《早期教育与天才》中指出：一个生来具备100度可能能力的儿童，如果从出生开始教育，那么潜在的能力就可能达到100度；如果从5岁开始教育，潜在的能力只能达到80度；10岁开始，不管教育的方法怎样，潜能也只能达到60度。也就是说，教育开始得越晚，儿童的潜在能力越小。0—3岁是人类许多能力发展的关键期，以下三个时期最为重要： 1．一岁半左右是人类有意识，注意力开始萌芽的关键期 ；2岁左右是人类分解性观察能力开始萌芽的关键期 ；3--3岁半是人类永久性记忆能力开始发展的关键期。

所以，不管是学前专业的学生还是新手家长，我认为，了解孩子的关键期，进行早期教育，激发孩子的潜能，为孩子的成长奠定基础，也为孩子以后有更多的选择，我相信这是很多家长的初衷。不要等机会来了，你才发现没有选择的权利，这是最可悲的。