有一次，学校语文组开会，有一位经验丰富的老师推荐了浙江特级教师肖培东老师的这本书。她首先评价道：“这本书让我感受最大的一点是角度很新颖，设计如行云流水，值得一读。”这激发了我阅读它的兴趣。

        暑假8月空闲的几天读完了肖培东的《我就想浅浅地教语文》，给我最大的感受如下：首先，针对文体、语言、人物形象、主旨，有次序并针对性的提出问题，而每一个问题都是紧密围绕教学内容、目标而展开，没有一处赘余又简洁。而对人物形象、情感、艺术手法，又以朗诵和推敲字词为手段去体会。真的是一字、一词、一句细细体味作者情感。注意文字的摇曳节奏感、长短句的参差交错、语言的冗余与简洁，使表达的文字有一定的厚度和感染力。

       肖培东在书中说：“语文课，首先必须是文本阅读课，有琅琅的书声，有真诚的对话，有主动的揣摩，有深刻的反思，有精神的升华。”

      比如《菩萨蛮·人人尽说江南好》他如此设计：

      第一遍读，读出景美，人美。教师提醒诵读要处理好停顿、语速、重音及语气。读具体写“江南好”的句子。江南之好，好在哪里？

      第二遍读，白居易写江南的诗句，跟韦庄写江南的诗句一起读，觉得哪一句是非常相似的？“春水碧于天”要想读懂一江春水，我们还是先读读其他你可以感受到的句子。词人此时在江南的美景中他的心情是闲适的。闲适是怎么表现出来的呢？优美的意境落在哪些词上？再读读这一句，想象一下碧江春雨下美丽的画船，感受到那“听雨”“眠”的情趣。你能想到什么？都说听雨不眠，这写景诗句里究竟包含了些什么？词人究竟为什么不眠？再读这四句，除了“画船听雨眠”，你还能在什么地方找出一个乡愁情绪的密码？江南的景与家乡的景进行对比，让学生根据故事背景想象出家乡的人、景、物你能从前后的另外四句里面也找出作者的这份复杂的心绪吗？

      这是简单地对肖培东的这件课的简单介绍，一环接一环，环环相扣，注重朗读，注重对字词的品味与感受，每一个问题都紧密围绕教学内容、目标而展开。

     我认为朗读是一个非常好的体会作者情感，并让学生感同身受的方法。比如把握重音、语速、不同语气读出情感，而且朗读出来会把这种情感扩散开来影响到全班。正好在暑假之前的5月份，开过一次《秋天的怀念》的公开课，当时死气沉沉，当时小朋友很难体会到史铁生那样的感受，我推着牵着学生，课上得很累。现在回头想想，其实《秋天的怀念》非常适合通过朗读来教学。我们应该从肖培东的课堂实录里学习如何通过问题和朗诵来品味语言、艺术手法、情感和概念性的知识。

     再次，注重概括。他常常先概括文中讲述了一件什么事，然后一两个主问题串起全篇内容。如《孔乙己》设计分为三步：你们最记得孔乙己的什么；小说中的其他人最能记住孔乙己的又是什么；这些人真的是记住孔乙己了吗？

     像如此举重若轻，三个问题一出就抓住了文章的主干，足见教师的功力。

      第三，肖培东非常注重文体，设置问题时常把文体放进去作为一个抓手。比如《皇帝的新装》的设计分为： 你们知道《皇帝的新装》是一篇——童话。以你读书的经验，你怎么就判断《皇帝的新装》是一篇童话的？这个童话当中你觉得最有夸张力的一个细节是什么？找出文中的依据，这个荒唐闹剧成功上演的最主要的因素，你认为是谁？看所有大人称赞皇帝新装的句子，体会“都”，说明了什么问题？那你知道老百姓为什么有这份虚荣心？

        汪曾祺说：探索一个作者的气质、他的思想，必须由语言入手，并始终浸在作者的语言里。所以肖培东认为语文课堂上的对话应该是双方阅读体验、阅读联想、阅读评价的交流，是情感的互动和思想的碰撞。教师提出问题的目的是为了引导学生阅读，是为了引发学生的问题。所谓读进去，即走进文章的内部世界，走进作者的内心世界；所谓走出来，即不为读而读，不是被动地接受作者的思想，不是单纯倾听作者的言说，而是和作者进行对话，能在接受中激活自己的情感，形成自己的思想。

      我很欣赏肖培东所说的这样一句话：“你很深刻，不代表语文课堂必须深刻。你很锋芒，不代表语文课堂必须咄咄逼人。河流，可以绕过所有的高山，可它的流淌依旧温和。因为，它要滋养的是两岸的草木，是水里的鱼虾。得大道者，必有大德、大学问、大智慧、大涵养。”这些话就解答了他的课堂总是处在一种的温和的氛围中。这些话同时也成了我的座右铭，希望自己也能成为“大道者”。

     在他的后记中，同样让我找到了他的课堂总是散发着淡淡地暖意的原因。他的后记不是写课堂如何如何，而是动情地回忆他的母亲父亲。他的父母都是贫穷的煤矿工人，大字不识，被生活弄得疲惫不堪，却每每看到他时，会露出那发自内心的微笑。就是因为这个，我想，肖培东对这个世界才总会报以善意的微笑。

      突然，就想起了自己的父母。现在母亲远离故乡帮我照顾孩子，解决我的后顾之忧，可父亲一人还留在故乡，守着那30多亩的田地。上次见到他，头发已染上不少白霜，这半年过去，白霜已蔓延到哪里了呢？是不是已经悄悄爬上了所有发根？可我好久已没联系过他。不禁，一阵愧疚涌上心头…… 这也许就是阅读吧，书中的话语触发了你的心，让你去思索自己的生活，思索自己的现状，思索自己的灵魂……这也许就是阅读带来的价值吧。

      人常说：“文如其人”，我说：“课如其人”。