古人云：人之相交，贵在交心。当孩子犯错是很平常的事情，老师要学会倾听。
我就是个“法西斯”型的班主任。除了严格就是严格，遇到任何事总是用我的权威来解决问题。午饭后，小周来告状:“老师，殷俊不服从管理，把桌子推倒了。”我二话不说，就把殷俊不分青红皂白地批评一顿，还告诫他:有话要好好说！他也没反抗，也保证不会这么冲动了。事情就这样悄无声息地结束了。其实，每次处理班级问题，我都是这么专制。但是，我也会自我检讨:我冤枉学生了吗？学生对我真的是心服口服吗？……自己心里是不安的，甚至还担心因自己处理不当影响到学生的发展。 苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”虽说严厉也是爱，但学生未必理解。因此，我要放下架子，要积极去听，与学生交谈。特别是学生犯错误时，不能只任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生。
“亲其师，信其道。”我要改变自己，学会用一切可以利用的时间和机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，使学生真切地感受到教师的关爱.不仅教育学生“有话好好说”，老师也要如此！
