群文阅读教学是指在单位时间内，围绕一个议题，选择多个文本进行教与学的活动。
多文本是群文阅读教学的核心内容，这里的文本不仅仅包含纸质文本，也可以是电子文本、图片文本、电影文本等多类型的文本模式。多种文本的组合可以理解为文本的结构化，是有意识、有导向、有明确目的的。
议题是群文阅读教学开展的有效策略。议题以一个问题或问题群的方式呈现出来，可以激发学生的学习兴趣，推动学生表达陈述自己对议题的看法或见解，在这个过程中可以培养学生的问题意识以及解决问题的思维方式，更好地培养学生思维的多元性、丰富性和拓展性。
