1.
读了明月老师的“四有文章”，我深受启发。反思之前写的，恰好是反面典型，即所谓“纯自嗨”式文章。而在这“四有”之中，我获益最大的莫过于“有料”了。好比裁缝做衣裳，再灵巧的双手，倘若没有好衣料，也是做不出漂亮衣服的。我觉得，目前自己最缺的便是“好料子”了。每次见到美好的人和事，心里风起云涌，却既说不出又写不出。有时候，忍不住写了几笔，却反反复复嗨了好几天，自我感觉十分良好。今天终于知道，那不是好料子，我决心要把上等的丝备好，买来最先进的织绸机器，耐心地织出细腻华美的缎子来。
2.
上课铃响过，老师进了教室，“同学们好！今天我们讲评试卷。”一听到这个消息，他的脑袋嗡地响起来，仿佛有只马蜂在紧盯着自己——试卷忘记放哪儿了！他马上把头歪进桌洞，从左翻到右，又从右翻到左，竟然没有！他脸上的汗珠都冒出来了，那可是期末试卷，如果找不到，“后果很严重”。他不时地瞥一下老师，然后翻起书包来：练习本，心爱的课外书，好朋友送的小玩意，刚买的零食，妈妈给自己塞的牛奶……就是没有试卷的影子！绝望的他根本没听见老师在说什么。怎么办呢？这时，身后突然有人戳了一下，他回头一看，欣喜万分，正是自己苦苦寻找的试卷！他抬眼一看，坐在最后排的好朋友明皓，正笑眯眯地看着自己，他忽然想起了什么。匆匆报以感激的微笑，他就趁着老师不注意，迅速地把卷子放到桌面上。他终于如释重负地松了口气，嘴角绽开一个无比轻松的笑。
班上有个学生，雪白的脸上总挂着欢乐的笑，仿佛没有任何烦恼。他的肚子出奇的大，走起路来摇摇摆摆，活像只大白鹅。课堂上，老师讲英语单词，他听累了，静悄悄地发会呆，眼睛看向一处，只是不动，雕像一般。老师叫他名字，他还没回过神，同桌推了一下，他才慢慢地站起来，脸上挂着尴尬的笑，问：老师，有什么问题？全班都嘻嘻哈哈地笑成了一堆。课间活动的时候，各班排好队伍，照例要跑四圈。他开始的时候排着队很有力地跑着，才过一圈，他就到了队伍的最后面，身上像是抱了一袋面，腿根本抬不起来，吃力地走着，白白的脸上已经升了霞彩。加油！老师朝他喊着，他脸上一笑，又调出劲来跑一段。队伍跑到第三圈，他已经像是洗过热水澡，从头湿到了脚，跑是不可能的了，他很努力地摇摇摆摆地走着，直到第四圈结束。
3.
霜浓月薄的银蓝的夜里，惟有一两家店铺点着强烈的电灯，晶亮的玻璃窗里品字式堆着一堆一堆黄肥皂，像童话里金砖砌成的堡垒。
他站起身来，一只手抱着温暖的茶壶，一只手按在口面，悠悠地抚摸着，像农人抱着鸡似的。
她穿着乳白冰纹绉的单袍子，粘在身上像牛奶的薄膜，肩上也染了一点胭脂晕。
乌浓的笑眼，笑花溅到眼睛底下，凝成一个小酒窝。
一觉醒来，铮铮不在了，褥单上被她哭湿了一大块，冰凉的，像孩子溺赃了床。
最喜欢的比喻：他站起身来，一只手抱着温暖的茶壶，一只手按在口面，悠悠地抚摸着，像农人抱着鸡似的。
仿写比喻：
他慢慢走在麦田里，看着新长出的麦苗，时而弯腰拔颗杂草，时而用铁锹整理一下田畦，像母亲照看小孩似的。
他欢快地走在回家的路上，一只手拿着第一次获奖的作文，另一只手不停地抚摸那些稚气的文字，像艺术家欣赏自己的作品似的。
