今天记一下日常的教学，其实我觉得人都是喜欢被别人夸赞，被别人夸赞之后，感觉整个空气当中都是弥漫着甜甜和欣赏的味道。当然我觉得在教学过程当中，没有一个标准的答案，自己认为好就是好，当然如果这节课上的让别人感觉到特别舒服，让学生动起来，那真的是一节很精彩的课堂吧。曾经可能耳边经常散发着这个课应该这样子上，还可以那样子上的声音，所以我对自己的教学产生了严重的怀疑。但是在经过两三次不断的实践之后，我似乎找到了一种方法，找到了一个教学的“捷径”
我所谓的捷径就是这节课让自己闲下来，当然这儿的斜是加引号的。让我的学生动起来，一节课给予学生不同的任务，那这样子的课堂就真的做到了，教师为主导，学生为主体的教学。
今天是星期一，而我的课在早上一二节，我们早上一二节的课从7:10就开始上课，其实学生的细胞完全没有被激活，加之昨天休息一天，今天上课去，我都能够想象到学生无精打采的样子。所以我特别发愁上今天的课，但是没有办法，被安排了这样子就只能接受。半个多学期已经过去了，在星期一的这节课，我逐渐的尝试不同的教学方法，调动学生学习的积极性尽量减少学生因为英语课无聊而犯困，同时进一步的让课堂变得精彩起来，这样子学生能够转移注意力，不再那么犯困了。但是今天一去上班，我们的大组长就来我们办公室说，上午谁有课呢，我就默不作声，后来他看我拿着书去教室了，就说好，我就去听你的课，其实我大脑发怵了一下。因为毕竟是领导来听课，我这节课也没有准备ppt，我就按照一个日常的常规的教学来进行。进入上课的第1步，先让学生完成今天早上的早测，也就是学生早读背诵的内容，然后进行马上测试，测试完让学生自己进行核对。紧接着，为了调动学生的积极性，为了让学生减少睡意，激活他们的斗志力，所以我把第6单元剩余的单词拿维词系统进行领读。领读完之后，我又开始了单词的拆解，嗯，首先我们说单词要做到音形义的统一，在第1遍学习的时候，我们先做到音和形进行一个统一，那么我让学生领读完之后，让学生两两进行互读，读的过程当中纠正对方错。的读音，当然在这个阶段，我在教室里进行巡视，走廊里来回走，嗯解决学生遇到的问题。然后利用维词系统进行听音选词，让学生听到读了哪个单词，然后选择对应的。啊那个单词拼写，其实这个相对难度比较低，学生在比赛当中能够做到热火朝天，有比赛意识，我觉得这个挺好。
然后紧接着我说，咱们来进行课文的复述吧，嗯，因为上节课讲的是the sky railway。那篇课文真的很有价值，很有意义的一篇文章，讲述的是嗯青藏铁路的一个建成，我觉得特别棒。嗯作者的主人公是以修建铁路工人的口吻进行写的，从刚开始他的一个自豪，然后再到中途的过程当中描述。嗯在修建铁路当中所遇到的困难，就是因为他是乘坐着这个青藏铁路嗯往前走，然后在沿途当中，每到一个重要的站点，它就会进行描述，我觉得这个特别的好。我让学生通过小组合作，以访谈的形式把这个课文复述出来，比如说其中一个人是一个采访者，剩余的三个人是被采访者，那么采访者需要尽可能的问详细的问题，然后让。被采访者，就是作为工人，像铁路修建者以及工程师，这些嗯人们所干的活，然后通过采访的形式呈现出来。但是因为前期的指导做的不太好，学生上面呈现的时候出现了所提问的问题比较泛化，没有具体化，但是至少让我的学生都动起来了，我觉得这一点做得很好。所以利用第2节课，我就又进行了指导，进行让学生进行提问，后来学生做的还是不够好，然后我就一步一步的根据课文的内容，一步一步的引导学生如何进行提问，如何进行有效的提问。虽然我觉得我不是一个专业的主持人，专业的采访者，专业的记者，但我觉得我可以啊把给定的内容通过提问的方式让这些信息呈现出来，而且我在这个过程当中说到了一个比较重要的。的点，我说采访也是信息传播的一种啊形式，然后通过嗯主持人的提问，然后他主持人提问采访的目的是想让这些伟大的铁路修建者的故事让所有人知道，所以说尽可能的提问啊提问一些细节性的问题啊，比如说嗯在措施方面，一定要注意说措施要提问的非常的具体，以及嗯嗯追加问题，比如说为了保护藏羚羊，他们修建了很多的通道。然后呢，然后紧接着主持人可以问说，唉，那这个通道最后起了作用了吗？藏羚羊会不会用这个通道呀？那我就通过文章当中的人与人。Look唉，看一群藏羚羊呢，正在闲逛一些呢，还停下来去吃草，然后我觉得通过这个来去描述说，唉，其实这儿的嗯这些嗯藏羚羊以及野生动物已经习惯了火车的存在以及火车在这个地方的存在并没有打扰他们的生活。
所以我觉得我非常热爱这个教育，所以我才能够在嗯教学方面进行钻研。今天听课领导给我的评价是，一直觉得我的课堂非常有意思，今天也果不其然，然后他说他也学到了很多，比如说让学生两两两进行。嗯单词互读，还有就是嗯听标准的那个课文音频，让确保学生输入的东西是正确的，然后再进行啊分嗯小组活动，积极采访进行访谈，这样子就是课文复述的一个重要的呈现方式，我觉得挺好的。最后我记得他给我写了一句话说you did it and you will be better and better。其实所以说在这个过程当中，我也学到了，我们一定要在日常生活中，毫不吝啬对别人的夸赞，因为教学没有一个统一的标准。一节好课就是在目标引领之下，通过任务驱动，然后引导学生进行活动，我觉得这就是一节好课，重点是活动的设计，让学生积极充分的参与到课堂当中来。
其实最近在我自己的上课以及听别人上课过程当中，尤其是自己上课过程当中得到了很多来自前辈们的一些建议。但是我有些建议我觉得嗯我不得不进行反驳，因为有的时候嗯他们没有参与到这个过程当中来，他们不了解嗯我所任教学生的一些水平，所以他们就觉得是以他们自己的认知去对我加以评判，所以我就觉得我有一点反驳的意思。
好啦，今天开心的事情就分享到这里吧，然后好好睡一觉，嗯，对哦，今天晚上有4节课，然后我上完课回来都10点多了，感觉有点累。认真洗漱，吃药，服药，嗯，洗脚，抹脸，嘴皮有点干，然后又把我很久之前的感觉比较灵很灵的那个唇膏拿出来涂上，嘴巴现在凉凉凉的。好吧，我又说了这么多，我现在习惯于用语音输入去写我的借书，但是我发现语音输入的一个缺点，就是语音输入的时候，大脑好像思考的没有那么连贯性，不像用键盘一个一个敲击字母，在敲击字母的过程当中，我觉得我自己有深度的思考。
我的神仙宝贝们
