连续说了两篇关于童声识别度的个人看法，今天三说，不是意犹未尽，而是按照来自深圳响乐艺术的徐丽珍老师的要求：说一说。
关于小结
这些年，有不少家长给我说：老师说我家孩子声带小结，不能唱歌。
每当听到这样的说法，我的第一反应是，这个老师应该是“医学+培训”的跨界专家。
就这个问题在这些年的饭局上遇见不少的医学人士我都会咨询一下，得到的答案几乎一致：不到变声期，只要合理用嗓，小结自然就会消失，特别严重者除外。
因为“声音小结”放弃唱歌的孩子不少，在可惜的同时，为不懂声音识别度与合理用嗓，而将热爱唱歌的孩子拒之于音乐大门之外的老师而无语，这仅仅是一家之言，请勿对号入座！
合理用嗓
每个孩子的声音都是一个宝库，合理而行之有效的开发是可行的，但我个人认为保持原汁原味的每个孩子独有的童声是我喜欢的（这也是个人观点，必须强调一下），合理用嗓的关键还在于声音的识别度，认知童声识别度的核心在于声音的测评，就想医院的功能区分一样，除了“望闻问切”，还得加上医疗设备的检测，为医生开具处方提供决策依据。
我们在省内测评了1000多位小歌手，难见有一致相同的声音，得出一结论：没有不会唱歌的声音，也没有不会教唱歌的老师，只有尚未开发的不会识别孩子声音的老师，有效测评、合理用嗓，用作品去适应孩子的声音。
作品说话
肖婉婷，10岁，2016年7月前对声乐白纸一张，同月，在母亲怀疑的眼中进入中国好童声特训营，经过儿音会声音测评导师李明芮的检测：音域值不宽，语数缓慢、短句和重音词的把握是特点，依据此特点，著名音乐人、词曲作家、亚运歌手、广州市流行音乐协会副主席张挥导师及特训营导师团队为肖婉婷开启了为期十天的蜕变之旅，十天结束后，婉婷妈妈噙着眼泪欣赏完孩子的汇报演出，一个月之后，围绕肖婉婷的声音特点，由本人作词、张挥作曲编曲，肖婉婷演唱的原创作品《为我转身》悄然落地，同时也成为广州市天河区“声动CBD歌唱大赛（少儿组）”的主题歌。
老羽说歌
这是一首轻快跳跃的励志类歌曲，此歌曲节奏鲜明，可以加入伴舞的形式辅助演唱，增加舞台视觉效果。在说唱部分，需注意孩子的咬字表达能力，以及节奏律动的把握。教学时老师可以根据孩子的音质特色，最大限度的挖掘孩子的个性，让歌曲更有特色。
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