最近看了几所当地的私立小学，想着如果有适合孩子的，过完年就让孩子回到学校。巧合的是，一位教育界我很仰慕的老师，从国外回国定居了，于是就找她诉说了一下我们孩子目前的情况，她同时也是一位三个孩子的妈妈。在见到我们孩子，听完我的诉说，跟孩子互动游戏后，她跟我说:你有一个灵性非常高的孩子，他有对整个大自然对世界的一种敏感的感知，而且善于思考，学到的东西能很好的用到实际生活中。而你所说的孩子存在的“问题”，无非就是现有的教育体制，孩子的学校和老师是不匹配不适合孩子的，这并不是孩子的问题啊”。之后她给了我很切实的意见。我可以这样形容这次跟老师的谈话:她把我带到了高空，以鹰的视野看全局，于是明白眼前视为的“问题”有多可笑。于是我顿悟了，让孩子做他自己就好。即使跟大多数人不一样，也很好。现在以及未来，需要的是有创造力会独立思考的人，而不是学习的机器。
我们一直以来都是被教导要好好学习，将来考好大学，找好工作，成龙成凤，可是从来没有人告诉过我们要做自己，要接纳全部的自己，活成自己就好。长期以来人们忽视了一个真理:当你完全活出了自己，全世界都会知道你是谁。
网上有一份关于中国当代父母对于孩子的前途预估变化表:幼儿园时期——天才智商，改变世界； 小学一年级——精英智商，牛津哈佛； 小学三年级——尖端人才，清华北大； 小学六年级——头部人才，985或211； 初三——能上本科；
高三——能读大学；
大学——顺利毕业；
毕业后——结婚生娃。
现代的教育把父母们的注意力都聚焦到:赢在起跑线上。可人生不是冲刺跑。成人世界有一句话:我看了很多书，学了很多知识，懂的也很多，可是我依然过不好这一生。我们用我们旧有的认知，以担心为理由，让孩子在小时候学很多知识，以为这样孩子就能有好的未来。学习是一生的事，不着急于在孩子小时候逼着学，不学就落后，大了管不了了，就随孩子去。我们的孩子是比我们更进化的人类，我们不能用我们旧有的认知“担心”他的未来，在不合适的时间做不适合的事。
英国作家王尔德说：“使孩子品行好的最好方法，就是使他们愉快。”每个人都可以有不同的人生体验，做自己比做英雄更了不起。
