内圣外王，线上讲师成长五大秘籍首度披露，听者有福。
1、内修个人魅力——形成个人优势、独特价值以及个人信仰。放大个人优势和闪光点，逐步成为非常强烈的鲜明的个人标签 ，成为第一或唯一，而不是之一。
2、外修个人气质——形成独特的声音印象，打磨自己的语言表达力以及情绪牵引力。
3、提炼个人思想——每日写作，每日思考，每日总结。每天更新自己的简书，持续提升文字表达能力。用一句话提炼个人思想，总结输出。
4、借鉴标杆、刻意学习、持续突破。
5、跨越边界，持续精进——没有完美的课程，只有不断的成长，跨越知识的边界，跨越个人的边界，去做自己未曾经历过的事情和人物。边界来自于知识结构与社会阅历，读万卷书，行万里路，阅人无数，加上名师指路，才能很好地突破个人知识边界，领会常识，理解背后的逻辑，并成为自己生命的独特体验——见识。
好课程的标准到底是达到听众想要的结果，还是讲师想要的结果呢？通常认为是让听众听到自己想听的东西，好评如潮，点赞和打赏无数。其实，好课程的标准是达到讲师想要的结果，受众/用户的需求贯穿在课程设计当中。课程大卖，能传播完整的知识体系、行为体系和思维体系，能促使听众采取行动，改变自己的人生，同时一门课程捧红一位老师，成为一个吸粉无数的超级IP，这些都是课程设计者想要的良好的结果。
鞠老师在课堂上提到，课程设计前的三个核心问题是：（1）为什么要讲这个课程？WHY？（2）谁是受众，他们的需求是什么？WHO？（3）想要受众做什么？WHAT？课程设计的目的，不外乎（a）提供技术/工具；（b）促使受众行为发生改变；（c）推动受众思维/认知发生改变；（d）为了扩大品牌/影响力；（e）为了更易于成交，促使听众购买。课程设计的目的不同，构思也随之而异。
开发线上课程，标题的设计非常关键，好的标题设计能促使听众作出购买决策。一个有吸引力的标题=人物+时间+方法+预期。记住，直接告诉购买者能学到什么，多戳受众痛点和痒点，在标题中插入重点关键词，通过数据、短长句、短句吸引受众的注意力。一句话，做到直接、有亮点、醒目。在讲到课程标题设计时，鞠老师详尽地阐述了三种套路：关键词法、巧用数字法和对比反差法，譬如：《前央视主持人的12堂声音梅花课，让你的话好听、耐听和让人爱听》、《北大心理学女神：20个策略沟通术，让你一开口就赢得人心》、《重新定义招聘：14招招聘技术赋能，轻松解决28个招聘痛点》、《斜杠职场的18种秘密武器——18位职场斜杠导师18次直播传授18种秘密武器》、《PPT7天训练营｜零基础也能短时间做出高逼格PPT（送10G精品素材包）》等等。
光学会课程标题设计还不够，发刊词也是要在课程开发前用心去琢磨的。发刊词不是硬广，其目的是让听众听听系列课程为什么这样设计，决定要不要购买专栏，发刊词的设计一般3-5分钟。发刊词的结构包含以下4点：
（1）引子：一开始就吸引听众注意力。比如：动人的故事、与众不同的观点、讲师独特的履历背景等。
（2）钩子：为什么讲这门课？这门课给听众提供什么价值和意义？
（3）背书：为什么这个讲师可以讲这门课？讲师打算怎么讲这门课？
（4）总结：思想升华，价值观引导。
在谈到课程的结构设计时，鞠洁导师提供了2种思路。一是why（为什么）——what（是什么）——how（怎么做）——what（价值/结果是什么）；二是PREP结构化课程设计套路，先提出points（观点），再阐述Reasons（理由），接着举例Examples（案例），最后进行总结回顾Points（总结）。
课程内容设计很重要，其关键点在于（1）口语化；（2）做减法（无条件删除1/3的内容，再删除剩余内容的1/2，提炼出自己要讲的3个以内的观点）；（3）调语速（180-200字/分钟）；（4）故事化（引发听众脑袋里的一个画面，这是检验内容生动与否的唯一标准）；（5）结构化，逻辑清晰，层次分明。
如何讲好一个故事呢？换言之，如何提升讲师的故事力，需要讲师收集故事，开放心态，从多维视角看问题并总结提炼。设计故事情节无非就是一个套路：设定目标——遭遇挫折——各种努力——跌倒谷底——一个意外——奋起逆袭——重获精彩。关于课程内容设计，导师给出了一个重要提示：内容的精彩程度，取决于你输出的金句。所以讲师平时要储存段子和金句，改写金句，成为高超的段子手。
OK，万事俱备，只剩开场了。精彩的课程开场设计如下：
（1）以“有影响力的问题”开场（设疑导入）；
（2）以“震撼人心的事实”开场（数据导入）；
（3）以“有针对性的故事”开场（事例导入）。
在下午半天的时间里，全班分成两个小组，分别阐述所选主题、发刊词、背景、用户、课程价值，并针对每人一个子主题进行演讲，老师进行点评。鞠老师的点评非常到位，非常精辟，让人心悦诚服！每一位学员都收获满满，信心满满！干货分享，精彩还将继续，期待明日的课程分享及签约仪式！
