《父母的语言》讲到脑力劳动者家庭和接受经济救助的家庭的孩子，在1至3岁时听到的词汇量差别，累计能达到3200万之多。我有点不敢相信。总觉得1到3岁的孩子，年龄小，他们什么都不懂。听了这本书后，翻转了我的认知。本来我觉得给婴幼儿放些音乐和儿童故事，或者买些玩具逗他们玩就行了，原来父母的语言是那么的重要，对孩子的成长会有那么大的影响。书中还举了一些例子。比如：在与孩子互动时，母亲突然变得面无表情或发脾气的情况，如果经常发生，会有损于孩子的认知能力和行为能力。
有时候我总会把自己的想法强加给孩子，喜欢用命令式的口吻，让孩子去学习，虽然说孩子很听话的学习，但是效果却并不理想。主要是忽略了孩子的感受，没有调动起孩子的学习激情。通过学习我们了解了3T原则。（Tune in）共情关注 、（Talk turns）轮流谈话 、（Talk more），充分教育。
在与孩子交流时，我们应该观察孩子在做些什么，要理解孩子的行为，与孩子共情；在与孩子沟通的时候，要使用大量的描述性的词语，一起读书或讨论问题，少用代词，采用儿向语言，与孩子交谈，增加韵律感，让孩子能更乐于接受。听了《父母的语言》现在我终于明白，为什么成年人的口音很难改变？就是因为错过了塑造神经元链接的最佳时机，所以为了孩子，我们要尽量关掉电视或其他的电子设备，因为看电视不符合3t原则。在孩子小的时候就要陪他们说一些词汇，家长与孩子的对话越多，孩子的词汇量增长的越快，孩子三岁以后智商就会越高，如果孩子胆小，怕说话，家长就要耐心的帮助孩子克服障碍，鼓励他们学习说话，对他们加以肯定。在三岁之前，孩子的大脑神经元链接是最发达的时候，错过了时机，再想改变就比较困难了。所以说父母经济地位的差距并不是造成学习能力差的原因，最主要的是看父母有没有耐心陪伴孩子，和他们充分交流。父母的看护和语言上的交流，才是孩子通往智慧大门的关键要素。感谢《父母的语言》这本书，感谢樊登读书，让我对父母的角色，有了新的认识。
