今天是学游泳的第3天，我到游泳馆时，看见昨天碰见的那个老奶奶已经换好衣服，在大厅和一位大爷说话，那位大爷看样子也刚游完，应该是这位奶奶的老伴儿，好羡慕这样有共同兴趣爱好的伉俪。

到了泳池边，另外一个教练正带着他的俩学员做热身运动呢，我也蹭在他们旁边做了一下热身，都是高中体育课上的热身动作，扩胸呀，侧压腿呀，前压腿呀什么的，我的教练在那儿玩手机，我都快热完身了，他抬起头来：吆，你也跟他们做热身呐，真自觉。

我的内心是无语的。。。

热身完后下水，还是常规动作，先深呼吸一口气，憋住，鼻子先放进水里试探试探，再把耳朵放进水里适应适应，咕噜咕噜地感觉到耳朵进水了，ok，火候到了，可以飘了，这仪式和做饭前用葱姜蒜炝锅差不多。

每次耳朵进水是最不舒服的环节，这关若能接受得了，接下来的感觉就会好许多。我手抓岸边把自己飘起来，身体依旧紧张，但不僵了，比前两天进入状态快了许多。

身体离开岸边，把自己飘起来，当我手环抱膝盖，试着站起来时，站得不太稳。立马遭来教练的奚落：吆，又站不稳了呀。告你脚站稳了再抬头再抬头，你急什么急，慌什么慌。教练所言极是，我洗耳恭听。可能每次刚入水都需要点时间才能找到感觉吧。

教练还是让我自己去练收翻蹬夹的动作，我自己练了会，胆子越来越大了，有那么几个瞬间，我甚至体会到了水被我征服的美妙感觉。

又练了一会儿，教练打手势让我靠岸，我靠岸后，教练说：今天教你一个新动作，会呼气吗？我想也没想地说：不会。教练惊讶地问：呼气也不会？我说：不会。在不知道教练所指的是哪种呼气前，我还是做一枚彻底的“小白”比较好，万一理解错了，岂不又遭来一顿奚落？

教练把旁边正在游泳的一个小女孩叫过来说：瑶瑶，给这个姐姐做个呼气的动作。叫瑶瑶的小女孩做了个像擤鼻涕一样的动作，我说：哦，擤鼻涕呀，我会。教练说：你会呀？那就简单了。现在手扒住岸边，腿夹住浮力板，把身体飘起来。吸一口气，低头，鼻子开始呼气，边呼边抬头，抬完头了，气也吐没了。说完，给了我一块浮力板，让我练练试试。这几天一直见小朋友们用浮力板，也不知道它有什么作用，现在我可以亲自体验一下了。

别小看一块小小的浮力板，手拿着都能感受到它的浮力。教练给我浮力板的时候，还意味深长地说：这可是个好东西呀。我正要开始做，教练突然又想起什么来，说：夹着浮力板是站不起来的，如果想站起来，就先把浮力板扔了，再站起来。我说：好的。

这个动作对于我来说很轻松就学会了，教练又说：这次加难度，吸一口气，低头，憋三秒后，再开始吐泡泡，最好吐到你的鼻子完全露出水面，再吸一口气，再憋三秒，再吐。。。我又很快就掌握这个动作了，没几分钟，我就可以很连贯地做吸气，吐气，吸气，吐气的动作。

教练：我就知道你学这个动作很轻松。

我：为什么？

教练：第一节课你一飘，我就知道你学游泳很快的。他停顿了一下，眼睛看了一眼前方，蹦出四个字：天赋异禀。

额滴个神呐，听到教练用“天赋异禀”这么隆重的词汇形容我这个“旱鸭子”，我受宠若惊，我游泳还有天赋呢？我问教练：教练，快告我你咋看出来的。

教练用他的胳膊假装是我的腿，给我又比划，又解释，最后我也没太听得懂。我猜大概意思是我飘起来以后，脚抬起来可以露出水面，这种人不太容易沉，学游泳会比较容易。

这个教练的语言表达能力不行，语言表达能力很重要，很重要，很重要，不然累死彼此也不见得听得懂！

教练颇为惋惜地加了一句：没想到你的水性那么差，哎，可惜了。那语气好像一个奥运冠军因为水性差被耽误了一样。

小朋友们快要来了，教练说他要出去把小朋友们接进来，让我两手拿着浮力板，去远处练吸气，吐气去。临走，不放心地嘱咐我：姐，你可小心着点，不敢练的话，就等我回来再练。

教练不在，我也不像前两次那么恐惧，自己拿着浮力板练去了。越练越熟练，收翻蹬夹也比较自如了，泡久了，水性就会提升的吧。

任何事情都是这样，由陌生到熟悉，再到精通，“熟能生巧”的威力是巨大的。

今天还有个小插曲，我在水里站着的时候，还没有憋好气做好入水的准备，不知被哪个小朋友蹬了一脚，身体往前倾倒入水中，我下意识地做收翻蹬夹的动作，最后手搂着膝盖稳稳地站了起来。

我想起了学骑自行车的经历。我们那个年代学骑自行车用的都是那种大的，前面有横梁的28车，有的小孩儿胆大的，不怕摔的，蹬个两三天就学会了。我胆小，老怕摔，所以一直学不会。每次大老远看到同学骑着自行车过来，就好生羡慕。

上初中时，上下学不得不骑自行车了，我只好硬着头皮学，小舅妈把她前边没有横梁的26新飞鸽自行车让给我练，我骑了两三天，很快就学会了。

许多时候，战胜了恐惧，也就成功了一半。我相信万一我落水了，教练会救我的，心情放松了，身体也就紧跟着放松了，游的也越来越好了。

今天又在水里泡了仨小时，临走时，教练说：姐，明天来的时候少吃点啊，做好喝水的准备。

呃，听上去好怕怕，不知道明天等待我的是什么鬼。