缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。
无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。
用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。
图片发自简书App
作者：鸿儒教育 董兆瑞
董兆瑞：
我曾听过一种说法：一个人的一生好比一年的四季，每一季中又有一个小四季。
比如，在人生之春，可以把这个阶段的成长细分为0-6岁的“小春天”、7-12岁的“小夏天”、13-18岁的“小秋天”以及19-25岁的“小冬天”几个阶段。
0-6岁的婴幼儿期是激活智慧、求同塑造、调整身心的关键期，也是一个孩子实现“智”学“慧”思德基础构建时期。
7-12岁的儿童期是为兴趣和梦想快乐表演的快速成长期，也是痴迷阅读、爱上学习的重要时期。
13-18岁的少年期是收获能力、唤醒情感情趣、情操智慧、提升人文精神的关键期，也是把兴趣和特长升华为信念和意志的重要时期。
19-25岁的青年期是研究思考、浓缩智慧、实现融会贯通的关键期，也是创造灵感显现的黄金期。
董兆瑞，若按照这种说法，你现在应该处于“大春天”里的“小夏天”，对吗？
你的读者 樵夫
2019.12.11
《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。投稿请添加微信：2018607120。
