是否应该在工作安排上给予老教师一定照顾呢？
有些学校对老教师关怀有加，男老师到了55岁以上，女教师满50岁以上便不再按排满课时工作量，平时的监考和晚自习也不再安排这些老同志。这是不是很有人情味啊！真正把关爱老教师落实到了行动上。
遗憾的是，并非所有学校的老师都能享受这样的待遇。有的学校对老教师毫不体恤，临近退休只剩几个月，仍要求其带高三毕业班，承担两个班的主科教学，每周还要看两天晚自习，监考和阅卷一项不落，还美其名曰“一视同仁”。
相比之下，这种做法实在有些不近人情。我们都清楚，带高三毕业班，尤其是主科，是教学工作中压力最大、消耗最多的“硬骨头”。每周满课加上晚自习，身心都处于高度紧张的运转状态。对于临近退休的老师来说，这不仅是体力上的挑战，更是精神上的巨大消耗。如果学校在此阶段只看重工作量，而不考虑老师的身体状况，那么所谓的“公平”，实际上掩盖了对老教师职业生涯的亏欠。
学校之间的差异之所以让人心里不是滋味，是因为“奉献”不应没有限度。教师是燃烧自己照亮他人的职业，但到了职业生涯的尾声，社会和学校理应提供一条温暖的“软着陆”途径。
