对于没有机会到国外接触英语生活的人来说，英语影视剧是最好的选择。但是，我们却采取了错误的相处之道。

如果从英语进阶路径上看，我经历了三个时期的转型，相应采取了不同的进阶策略。这里，我作个简单的分析，这些对我们理解和接受英语影视剧会有很大帮助。

我的英语进阶之路，第一个转型期是筑基阶段，以英语的听力和阅读为主，兼顾口语。

对大多数人来说，这个阶段对应于中学的英语教育。当然，有些人的基础听力仍然没有过关，所以筑基阶段时间会更长。我们在这个阶段接受的是基于语法分析的中国式英语教育，当然，有些外国语学校可能比较早地接触到欧美英语，但是仍然以中式英语为基调。

我的筑基期比较长，跨越了整个中学教育和大学教育阶段，估计有10年之久。这个时期，中了很深的中式英语教育的“毒素”，走了很多弯路，当然也是一笔人生经历。

我的第二个转型期是实战阶段，以英语的口语和口译为主，兼顾阅读和笔译。

这个阶段的标志，就是想方设法摆脱中式英语教育，尽可能多地接触母语为英语的欧美人，让他们做我们的英语陪练。

很多人很难跨越这一步，感觉不好意思开口。其实，在我看来，绝大多数欧美人并不象我们想象得那样难以接触，其实他们“傻”得可以，只要方法得当，随时可以为我所用，充当我们的免费陪练。在以后的篇章里，我会给大家聊聊怎样和外国人打交道，做我们的免费陪练。

这个阶段是我从研究生生涯开启的，一直伴随了自己很多年。这个时期感觉“天生我材必有用”，学了多年的英语总算可以用于开疆拓土。

我在读研第二年应聘了电视台的一档双语节目，成了个双语采编。这样使用口语的机会就多了起来。

由于第一个阶段听力训练还算可以，所以面对外国人时，口语交流问题不是很大。但是，采访中的话题涉及面还是比较广的，国内很多信息都是通过中文报刊输入的，这个时候，中英双语瞬时转换能力就十分重要了。

我一直认为，在国内工作和生活的中国人，不可能而且也没有必要，做到在全英语的思维模式下与外国人沟通交流。最好的做法就是在中文的思维模式下实现中英文无缝切换。

我觉得，坚持中文思维的独立性，与地道英文表达并不矛盾。相反，中文思维的独立性可以让你更好地驾驭英文思维，让你比对方多获得一个维度的优势。

所以，我很不理解为什么要丢掉两个维度的思维优势，去“巴结”一个我们在国内根本达不到的英语思维境界。

为了解决采访中的双语切换能力，我想到了口译的训练方式。大学时候，口译课程只是针对英语专业学生开设的，我那时听说过这个神奇的训练方法，但是苦于没有高人指导。

这个时候，我找来了相关的口译训练材料，一个主题一个主题地自我轮训起来。

口译是实现第二个阶段转型的重宝利器。口译不是口译人员的专属能力，它是我们每一个英语人想突破瓶颈的最大倚仗。我们很多人对口译存在误区，学口语从不碰口译，这样很难让你的口语走得长久。后面我还想聊聊如何通过口译实现口语能力倍增。

在第二个转型阶段，如果时间允许，可以练练笔译。笔译对提高口语和口译的能力和质量是毋庸置疑的。在笔译方面，我也是自学的，直接与人合作，出版了三部作品。

我的第三个转型期就是让英语生活化，这个时期以读书、电影为主，兼顾广播访谈节目。

这个时期，不大想说英语了，也不想把更多的时间放在外国人身上，只想静静地多看些英文书籍和影视，带着随性的心态与英语相伴。以前读的书太少了，不仅仅英文书籍，即使中文书籍读得也是很少。到了日更这个时候，才感到书到用时方恨少。

上面经历的三个阶段中，筑基阶段是全封闭的中式英语教育时期，是完全可控的，因而也容易达成教学目标，取得高分。

实战阶段发生了变化，它是半封闭的自由发挥时期，这是因为你在和外国人或者其他人进行英语互动时，尽管增加了很多变数，但是整个场景还是可以设计和控制的，因而也容易按照双方达成的共识，取得预期效果。

最后一个是生活化阶段，这是一个完全脱离掌控、充满变数的时期。就像你看英文电影时的感受：它的场景是变幻莫测的，是跳跃式的存在，你在这一刻根本无法预测下一刻会出现什么样的状况，你始终处在焦虑中，根本无法预判电影中人物说话的语调、节奏、用词等的变化。

对我们在国内生活的英语人来说，英文影视是最终让英语走向生活化的最好选择，我们挑战的不是英文影视，而是我们的态度，如何与英语相处的态度。（待续）