Lesson Plan：
1. 自我介绍
2. key word with PPT，把观众的讨论结果写出来
3. 2个Case引导讨论2个要点，观点的表达，关系的表达
4. 分享中贯穿大家提到的关键词
5. 彩蛋案例
自我评估：
亮点：
1. 主持人帮忙问了一个很好的问题，大家有谁觉得自己PPT做得好的。这个问题他可以问，我不方便问。问了以后，气氛就起来了。降低了我热场的effort
2. key word开场很好用，全场贯穿里面的关键词。收到反馈，可以再结束的时候，再回溯一下。线下培训，重在体验！而不是把准备好的内容说完。
3. HOW: 大家的key word回答，大多在讨论什么是好，我印证大家的想法，好是明确了，但是how?很好的转换到正式内容开始
4. 现场的引导，顺承，推波助澜，如果是这样，那么接下来呢？这样是不好，那怎么办呢
5. 认知：一个场域允许有不同角色的参与者，有人是冷静思考型，有激进的参与者，有频频点头表示赞许和认可的托，也有些漠不关心者，有因为英文案例无法参与的人
待提高：
1. 时间控制：开头自我介绍略多，进入第二个案例的时候还有10分钟，最后关头是留给大家QA还是做彩蛋案例待商榷，没有在“合”的部分完成得更好。
2. 英文案例丢失了一部分受众
3. 未能回答到当场产生的问题和顺势带出一些核心点，比如不同场合适用的PPT风格，字很多不要紧，不论对象是谁都有一定的标准
收到的3份反馈：
1. 亮点：互动和引导的形式很好；分享人的声音和表达很舒服；内容很实用；
2. 建议：增加分享内容的关键词做个总结；结尾时回溯开始的关键词；
3. 他们还想知道：排版、设计、不同场景，内容的去简存精，素材库和案例
TO DO:
1. 找关于PPT的常见问题，一一破解，成为培训场上的热议话题和引发独立和清醒的思考
2. 可能的话题：模板的正确适用，从头马海报看PPT呈现的注意点
3. 继续巡回实验
