“如果我只是提醒自己避免什么，而不清楚自己可以做什么，会有怎么样的结果。”这句话一直在我脑海里荡来荡去，徒增我的悲哀，每次都知道会有学生再犯这样的错，而没有采取措施实行计划，每天都担心着孩子们犯错误，因为有时候我不愿意去批评指责他们，因为有一些学生让我看不到希望所在，教育，沟通，各种方式轮番上阵，他们都稳如泰山，我只能缴械投降。
每一种方式的尝试是一种希望，每一次的错误是你我不曾留意的一缕阳光，慢慢的我又改变了方式，从品行方面入手。待人诚实要守信，对于学困生来说，学习提升的难度比品德提升更难，我想着何不从小品德入手（赞赏随行），先学会做人的基本原则，品德之后是改学生的行为习惯，守时，按时上课，休息，学校规章制度。其次，改学习行为习惯，讲究方法策略，鼓励优生尽可能的主动帮助差生学习，教师监督学生任务完成的情况。
清明小长假，我让学生回去自己搜资料观看凉山木里县火灾的报道情况，自己写一篇观后感。
要求：文体不限，鼓励创新，感情真挚，字数200--400。
让我意想不到的事情发生了，平时让写周记时，都是拖拖拉拉，极不情愿，万没有想到的是有的超过了五百多字，并且其中几个淘气鬼尽然按时上交。写的还挺感人。一件小事情，可以看到学生的价值观是怎么样的，他们也在思考着前进，或许他们的问题是头上顶着一朵乌云，遮蔽了阳光的温暖，我想对于他们，一缕阳光明媚正好，这需要我们慢慢剥开乌云的笼罩，这个过程繁杂而又艰辛，保持一颗治愈自我与他人的心，慢慢的来，坚持着，阳光一点点照亮了他的天空，撤去了我们的庇护的臂膀。
在黑暗中久了的人，突然见到光明，眼睛也有迷茫朦胧的时候，学生的全面起身需要的是“温水煮青蛙”，给予他们舒适的舞台，一步步“吞噬”他们的安逸，最终熟了就收获。
