本学期我担任七年级一班班主任工作，感谢领导的信任和支持，一切班级管理工作有余进行，呈现良好发展的势头；在从事德育教学工作中，有顺利有挫折，有成功也有困惑。期末临近，我对本学期的工作总结如下：
第一阶段：①通过军训期间的所见所闻了解学生的基本情况后，在班级实行了全员参与的自主管理，每个成员都有自己在班级里的不同事务分工，各司其责。②通过班会等各种方式进行德育目标、学习目标和班级向心力的培养，七一班（非一般）取谐音为“飞翼”班，班级口号是“七一飞翼，激情洋溢；团结协作，争创佳绩”。通过小组组建和班级制度的完善，形成了“团结向上向善”的班级风尚。③习惯的培养和规范。包括学习习惯、卫生习惯、就餐就寝习惯等，比如我要求“不动笔墨不读书”“自习课要慎独自律”“不乱吃零食乱扔垃圾”等，从细节严要求，从小处重培养。④适当的德育熏陶与心理辅导，进行了以人生激励为主的励志教育，用自己的亲身经历告诉他们“做，就做最好”的成功理念和“坚持，很难；坚持下来，难能可贵”的习惯养成，对賈悦畅、裴志阳、张志达等同学进行了心理疏导和学科帮扶，让每一个同学力争做正直、真诚、善良、奋进的人，树立榜样，鞭策后进，使七一班的孩子们呈现荣誉感强、纪律性高的班级队伍，“人人有事干、人人向阳生、人人向上长”的班风学风。
第二阶段：①创建班级特色――书香班级（不能单从书柜藏书这一表面硬件单纯论之），我们开展了晨诵课：读经典、怡情怀，每大周学习一首新诗，积累励志或优美的名句；每大周写三篇随笔日记和一篇读书笔记。一学期下来，我们每个学生基本实现了好几万字的文字积累。我班同学受到了诵读与写作为一体的大语文教育观的熏陶，相继还开展了班级“汉字听写大会”“古诗文大赛”“班级朗读者”等活动，丰富了学生的课余，也激发了学生的学习兴趣。②抓学科成绩，并重并进。将早读前的十五分钟时间充分利用起来，对副科进行时间分工，我亲自督促检查；自习课让学生自主安排各科作业的书写、课程的复习和预习、养成了自主学习的习惯，让各学科能齐头并进。③开展每日三省活动，由纪律委员和班长主持，每天抽查学生到讲台前反省一天来学习和工作中的不足。“省”是为了“醒”，通过三省活动的自省和班级学生的监督，同学们的小毛病可以得到及时的修正，达到“见贤思齐，见不贤而内自省”的良性循环。
第三阶段，进入复习备考的冲刺阶段了，我做的工作有：①将办公阵地移到教室后面，督促学生惜时如金，养成良好的惜时用时习惯，珍惜青春，把握现在。②开展“各科奋斗目标、竞争对手”的挑战书；冲刺期末的几点要求的承诺书等形式，抓早读、抓课余、抓各学科。③正能量的引领。如在班会上，我在黑板上悬念的写下“世界上可怕的事是什么？”同学们七嘴八舌，大多数学生说是考试。我说，错。只有考试是我们自己无法掌控的，却也是相对公平的。你想想，我们这群非官二代富二代的穷孩子，要想鱼跃龙门出人头地，不凭考试，还能凭什么？――答案揭晓“世界上可怕的事是，比你差的学生也在努力（举例）”。再写一行“世界上，更可怕的事是什么？”――学生领悟“是比你优秀的人，竟然比你更努力！”④学习态度的激励和学习方法指导总结。由班级优秀学生来介绍他们的学习方法和学习心得体会，用身边的榜样现身说法，让每一个学生明白初中阶段要有“三心”：恒心、专心、细心。⑤班级向心力和感恩相结合，抓成绩不忘促德育。尽管临近期末，也不能让学生一头扎进题海。通过我的语文课和班会时间，让学生来谈谈老师们在这学期做过的感动他们的瞬间，让他们懂得珍惜幸福，并践行感恩。
本学期马上结束，回顾工作中的许多不足，甚为纠结：①因为出外学习培训，对个别学生的心理和学习辅导过少，一向要求严格苛求完美的我，所带班级却在月考中出现成绩排名靠后的耻辱，对我打击很大。我做出深刻检讨，并努力地做出工作的调整。②和各科老师的协调工作也不够，特别是年轻的英语老师和数学老师，我通过家长反馈、学生询问等方式了解到他们在教育和教学工作中存在着不足，但碍于面子和自己的沟通能力，却没有及时而有效的沟通，甚至归咎于他们的不成熟。现在想想，单从学生的层面去做老师和学生的协调工作，是远远不够；应该坦诚布公地将想法和建议说于当面（即使他们不能欣然接受，也要指一指、点一点、领一领）。③对于尖子生的培养、优等生的树立、后进生的帮扶还可以再多下些功夫。我对后进生和中等生的工作做的尚好，但对于尖子生的拔高工作有些忽视稍弱。接下来的十多天里，我力争尽可能的时间对优等生多打气儿多鼓劲儿。
今后，我将再接再厉，通过自我成长和反思，促进班级的大成长，力争“做好自己，带好团队、创好班级”！
