儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈——蒙台梭利
“我去上学校，天天不迟到，小鸟说早早…”早上好，球球班的宝贝们！新的一天开始了。
第一节 数学课 虎视眈眈的猫
小美老师：这儿有什么?小猫在哪里?我们一起来数一数，(边数边将小猫进行点数)，一共有几只小猫?现在小猫在哪里?小猫在外面玩累了，要回家了，一只小猫回家了(把小猫从地垫放回篮子)，两只小猫……现在小猫在哪里?
进一步感知里外，小美老师提问小朋友请你们想一想，想在我们在哪里?做早操时我们在哪里?吃饭是我们在哪里?
小美老师给每位小朋友发了一个鱼缸，还有胶棒，请小朋友们把鱼粘在鱼缸里，并能告诉老师鱼是在鱼缸的里面还是鱼缸的外面？有几条鱼在鱼缸里～
小结：学习正确分辨里外，能用“××在什么的里面(外面)”句型描述物体的空间位置，能将操作材料收拾好，引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，培养孩子比较和判断的能力。
第二节 舞蹈排练
啦啦啦啦啦，可爱的舞蹈精灵们，我们一会来舞蹈排练啦。现在小朋友们都站在自己属于自己的位置上。每位小朋友们的脚底下我们都做贴了相对应的贴纸，请小朋友们找到自己的位置站下来哟！
慢慢的小朋友们都找到自己的带队老师，并且站在自己的位置上，跟着尼尼老师一起舞动起来。
第三节 英语课
外交老师带着小朋友们学习好听的歌曲呢～让我们一起围成大圆圈吧！
You put one hand in. (Put one hand in the circle.)
One hand out. (Put that hand out of the circle.)
One hand in. (Put the hand back into the circle.)
And you shake, shake, shake, shake, shake. (Shake your hand.)
You do the Hokey Pokey (Spin and dance) and turn around?Everybody turn around. (Turn around in a circle.)
外教老师又拿出了桌子，蜡笔的单词图片，走到每一位小朋友前面，边跳边跟着外教老师读：table，crayon.
课堂内时不时的就传出小朋友们阵阵的欢声笑语，英语课使得小朋友们倍感高兴，同时，英语老师用生动形象的肢体语言和情景游戏与小朋友们互动着、交流着，灵活多变的教学方法也深受小朋友们的喜爱。整个课堂氛围活泼、生动，增加了小朋友们学习英语的兴趣。
2-6岁正是学语言的关键阶段，幼儿的模仿能力很强，容易接受外在的信息。幼儿英语其实在乎的不是认识单词或语法，而是养成一种说英语的习惯，让幼儿在快乐中学习，在快乐中成长。
上完课，Candy老师给每一位小朋友们奖励小贴纸啦！
