体育课选修的是兵乓球，遇上的老师严格，每次的课堂上必定是被迫完全放开，精疲力尽。
老师虽然严厉，但人很好。很早就公布了期末考试的评分标准——不在于你的球技怎么样，而是上课的精气神，即态度怎么样。
这是最后一个学期，所以课堂上的任务也要重些，不仅有考试的项目要练习，同时还有单打和双打的比赛。
搭档是个挺瘦的姑娘，平时大概是不爱运动，光是课前的400米以及之后的准备活动下来就已经是鼻尖冒汗，瞧着很是累了。
体育课上不是没有强度大的时候，又正值夏季，更容易疲劳了，每次课下来每个人都是大汗淋漓，然而这次课后却是清晰地感知到一个问题，关于态度。
因为临近考试，测试项目也有一定的难度，所以今天的课老师亲自带着我们做限时训练，强度比之前的课程都要加大，而12分钟下来，每个人都已经把乒乓球拍充当天然风扇了。
我的搭档更是受不住，在一旁的凳子上坐了几分钟才站起来，后来又是为了考试项目继续训练，等到了要打比赛的时候已经明显可以看出她萎靡的神色了。
看得出来对手和我们的实力相当，因为第一局就打出了16:14的比分，尽管我们这边是14，但是这个时候的我还是自信满满地，坚信这局比赛还是会赢的。
我是一个求胜欲很强的人，所以势必会希望身边的搭档也提起劲儿来，能够好好把握这关键的第二局，然而等到了8:9拉拉扯扯的比分时，我还是没忍住晃了晃她的肩膀，玩笑着说了一句：“振作起来啊。”
可是最后的结果还是不尽人意，至少不合我的意。要说心里没有一丁点儿的抱怨那是假的，但是也不好说什么，毕竟她除了是我乒乓球课的搭档外还是我已经相处了两年的同学啊。
然而那场比赛下来是真的累，不光是体力上的，还有心理上的。身边之人的情绪时真的会带动自己，她的一丁点儿的消极态度一旦渗透都是致命的打击。
我理解你很累，但是希望你可不可以好好对待这样一场虽然不是很正式的比赛。
记得之前有一场双打比赛对手是单打比赛时获胜的冠亚军，我们老师直接称之为“死亡组”——谁遇上她们就是直接挂的，而她们也不愧这个称呼，十场比赛下来一场都没有输过。
双打比赛是循环赛，所以不可避免地会遇上她们，一碰头就已经是各自紧张，互相打气了，然而与打气时的积极完全不相称地是挥拍的特意放慢，明显的走神。
我知道这一句一定会输，但是能不能别输得那么难看？
身边的伙伴不想多去评论什么，唯一看透的不过是“态度”二字。
迎难而上和畏难退缩是两个很好懂的词语，一进一退间，或许看不出能力几何，至少把心性以及处事态度完完全全地表达出来了。
并不想去多扯那些或积极或消极的态度会怎么怎么样，能够带来什么什么，道理都是千篇一律的，这些大家也都心知肚明。只是想说，希望能够通过这件事告诉自己：请一定要保持着良好的态度。
能力不够，态度来凑。我或许能力不够出众，但是希望自己能够一直优秀——因为态度而优秀。
迈尔斯在1993年指出，态度的ABC机构包括三个维度：情感、行为意向和认知。
简单的八个字，认真你就赢了。
行走于世，千万浮沉，端的不过是“态度”二字。
谨以此记。
