幼教产品和服务近两年发展的风风火火，线上线下的产品，从乐高到英语到汉字，以及一系列的线下幼教服务近两年都发展起来了，80后一代的家长们也更愿意花更多的钱在这上面了。
但是最近发生的一些事情，让我在反思幼教本身应该达成的目的，到底是什么。
从表面需求分析，幼教服务解决的需求基本分3类：
1.每天有一段时间能够解放家长；
2.发掘培养孩子的兴趣和基于兴趣的能力；
3.学习语文、英语等实用知识，为之后的升学做准备。
聚焦点基本都是在孩子身上，但是这里我认为还有一块很大的内容缺失，就是对家长的教育。
最近在带自家孩子的时候，我发现3岁的孩子已经有了对错的认知，并基于认知做出适当的应对了，而如果在这个时候家长仍然介入引导孩子的情绪调节，不管是粗暴制止还是哄，反而会弱化孩子自身的情绪调节能力。
类似的问题还有很多，比如吃饭的问题、吵闹的问题、爆粗口如何处理的问题。其问题本质在于：在孩子不同的年龄阶段，家长如何与孩子相处？
其内容可能会包含几个方面：
1.对于孩子不同行为的解读：不同年龄段下，孩子应对同样事情的方式会产生变化，这分别代表了什么信息；
2.对于行为的适当应对：不吃饭怎么办？不听话怎么办？如何进行制止？
3.兴趣引导的方式：如何培养兴趣？如何引导孩子对某些事物感兴趣？
如果是通过app或者小程序来实现，应该是根据孩子的出生年月自动判断孩子的年龄段，并就理解、应对、引导三个阶段分别给出视频化的教学和解决方案；家长可以有空自学，也可以发生问题时直接寻求解决方案；付费的话支持一对一沟通咨询，直到问题解决为止。
本质上来说，当家长和孩子实现互相理解后，才会有互相尊重，才能够为孩子提供其真正需要的教育和娱乐服务。从这个角度来说，对于家长的教育是幼教的根本。
