11月26日、27日，在广安邻水参加了四川省幼儿品格教育观摩研讨会。不仅是案例的分享，以及幼儿园户外环境的创设，我们所到之处，处处藏着惊喜。从幼儿园所处地理位置到户外游戏环境创设，充分利用好每个角落，处处都是孩子们的“小天地”；到每个幼儿园注重的品格教育方向不同。在邻水幼儿园观摩学习的这两天，让我通过日常生活的每天互动对孩子在幼儿阶段的教育有了一个更深层次的思考。
俗话说“三岁看大，七岁看老”。幼儿阶段是人生的奠基阶段，父母则是孩子的第一任教师。我想这两天的学习给我自己在家园共育这方面，有了一些新的想法。幼儿教育是以游戏活动为主导的，育儿周刊报纸上提供“寓教于乐，寓学于趣”的品格故事和品格任务，为了增加小朋友们活动的趣味性和教育性，让无法实施的'课堂活动在家中得到完美体验。每天可以请爸爸妈妈和孩子在家进行一系列的视、听、说、动的教育活动小游戏。
接下来我希望可以和家长们形成教育合力，跟我一起从“视、听、动、说”全方位探索幼儿教育。
模块一：视
幼儿“视觉”教育，发展主要表现在视力发展和辨色力发展两个方面。3岁以后，幼儿喜欢看图画书，用眼睛观察，用大脑思考的机会不断增加，在这个阶段，小朋友已经能够学会分清各种基本颜色，如红、绿、黄、蓝、黑等，可以通过阅读绘本来学习和巩固不同颜色。具体有《妈妈买绿豆》、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》、《阿利的红斗篷》、《西西》等。如《西西》这本绘本有各种各样颜色的小人，对小朋友来说是一次丰盛的视觉盛宴。看的时候仔仔细细地看，视觉的享受能更好地引导小朋友对人物的思考。
模块二：听
有一个治愈的童年，往后余生都觉得很治愈。孩子的世界很简单，他看到的听到的是美好的，他便会很快乐。通过家园共育经常给小朋友哼唱《勇敢歌》、《勇敢的孩子》等，我相信这种潜移默化的熏染会让小朋友快乐的成长。
模块三：动
教育离不开表达，而小朋友表达能力的积累在于他日常看到什么，听到什么，做了什么。接下来的时间，我会请小朋友跟爸爸妈妈多在一起玩各种各样的游戏，如竖鸡蛋，种蒜苗，玩手影，串珠子，串扣子，比赛挑豆豆等等，在这些一系列的动手活动中，但在这一系列的动手小活动中，我相信小朋友的动手能力会有明显的提高，期待看到小朋友们小小的身躯迸发出大大的能量。
模块四：说
一个人的成长离不开一个好的生活习惯，习惯这个范畴很杂。希望家长也能在家进行一些语言表达习惯互动和生活习惯的互动。教导小朋友礼貌打招呼，学会说谢谢，遇事好好说，做好时间规划。这样不仅可以增强小朋友的的礼仪礼貌习惯，还可以营造良好的家庭环境。通过这个过程的沟通小朋友开始养成良好的道德意识，逐渐成长而又兼有天真的秉性。
