在《精进：如何成为一个很厉害的人》中，作者提出了一种更有效的提升自我的方法：用持续精确的努力，撬动更大的可能，这便是精进。
这本书为大家提供了时间、选择、行动、学习、思维、才能、成功七个方面的精进路径，只要依循书中的方法反复磨练，便可以日益精进，成为一个很厉害的人，找到实现自我的那条成功之道。
这本书将帮助你——
◎ 建立平衡的【时间】观，度过真正有质量的人生
◎ 建立选择标准，解决【选择】中的两难困境，找到适合选项
◎ 高效、即刻行动，在【行动】中增长智慧
◎ 通过提问、解码、操练、融合，成为高段位的【学习】者
◎ 了解潜意识特性，借助【思维】工具，突破大脑的限制
◎ 优化个人资源，有策略地培养后天【才能】，成长为T型人
参加小叶读书营，读的第二本书，我选择的是《精进：如何成为一个很厉害的人》。本人本来就很喜欢看这种关于个人成长、思维方法和学习方法的书，读多了有时就会发现有些书其实都是在炒冷饭，还是别人的冷饭，真正自己的观点很少，而且很容易写成鸡汤，只会给你加油和鼓励，要不就写成恐怖小说，恐吓你要这样做要不就会被世界抛弃的。
采铜的《精进：如何成为一个很厉害的人》并没有让我失望，这是本好书，也很系统。真正静下心来阅读会有所收获，而且适合多次阅读，认真做笔记的那种，特别是对于一些错误思想的剖析，一些正确观念的应用，都是有步骤，分层次的说明，这是喜欢的风格。
这书启发了，让我对学习有了一些个人想法，分享给大家。我认为的学习和精进是更加基础的，是从底层世界观开始，然后到价值观，再去学习方法论，最后才到各种知识。如果对世界观和方法论都没有搭建起来，其实是事倍功半的。当然，这些都只是我个人的想法。
也来谈谈学习
按照”世界观——价值观——方法论——知识“的路线，我们来分析一下一个完整的学习体系应该是怎样的。
什么是世界观
世界观，简单来说，就是我们如何看待这个世界。有人说哲学家跟保安一样，要解决的就是人类的三大问题：从哪里来，到哪里去，干什么。虽说有玩笑成分，不过细思确实是这样。世界观，是指人应该以怎样的时、空角度去看待和分析事物，是人对事物判断的基础，还是人对世界的基本看法和观点。
世界观有两大门派，一个是唯物论，一个是唯心论。作为社会主义的接班人，我们大部分都是唯物主义的，我们相信（或者以为自己相信）物质决定意识，意识是物质的能动反映，意识又对物质有反作用；相信规律具有普遍性与客观性，实践和认识是辩证统一的关系，认识又会对实践有反作用；相信联系的普遍性、客观性、多样性；相信整体与部分的辩证关系，要用发展的眼光来看问题，质变与量变的关系，等等。
由于多年的教育，我们很难相信唯心主义，很难去真正相信宗教，很难去相信有超越人认知的力量存在，如果有，也一定是人还没认知到而已。
科技发展到今天，过去我们认为科学无法解释的东西，也渐渐能够找到相应的解释，例如人的思想，其实是无数个脑神经细胞层层通信的过程。
世界观是我们认知世界的基础，如果你相信事出有因，就去深入研究探索，而不是归纳为妖魔鬼怪，前世今生的，那么我们就具备了学习的基础。如果你认为自己学不好是因为上帝对你惩罚或上辈子做了错事，那么我们是不太可能会真的学习，因为你认为这是“诅咒”。
什么是价值观
了解完世界观之后，我们来谈谈价值观。
价值观是人对事物、辩定是非的一种价值思维或取向，体现了人对事物价值或作用的判断，也对动机有导向作用，反映了人的认知和需求状况。
我们经常说“XX根本没有价值”，这个“价值”可能指的是某样东西不值钱，是生产资料层面的，也有可能指的是某样东西在我们眼里没有存在的必要。后者就是我们说的价值观，是我们对事物的判断。
世界观决定价值观，我们认为这个世界是可以理解，并被人类所利用的，这个世界才有价值。对事物也一样，我们的学习也一样。
在学之前，我们先要知道学什么。最简单的方法就是从价值观入手，什么知识是这个时间点你最需要的。以任务为导向，需要完成什么任务，就学习什么知识研究什么知识，这是最简单易入手的方法。
不过常常有误用价值观的情况，看到一个知识，觉得有用，就去学一下，学习到一定程度觉得无聊，又开始学另一种。他的解释是这东西其实对我有用，但有用在哪，他自己也说不出来。这就是没有以任务和目标为导向，仅凭个人爱好来判断这知识是否有用。我们需要知道，知识都是有用的，只是对你没用而已。
什么是方法论
解决了学什么之后，只要知道怎么学，能够使用什么工具，也就是方法论的问题。《精进》里面提到的七个主题，其实都是方法论的内容。如何掌握“时间”，如何进行“选择”，如何“行动”，如何学习“学习”，能借助怎样的“思维”工具，如何成为有“才能”的人，七个内容都是教你怎样去做好一些事情。
我认为，方法论是有分层次的，有基础的，有进阶的。基础的有阅读法（如何阅读一本书，如何快速阅读），黄金思维圈（是什么，怎么样，为什么）等等，这样的方法或模型，能够应用在多种场景场合，是一种底层应用，能够链接到各种方法或知识上的。进阶的如SMART，5W2H这些商业常用思维模型，就是针对特定情景来使用，用于解决该情景下具体问题的方法。
还有各种思维和方法，都属于方法论范畴。针对学习，我们能够应用一些好的方法和思维模型，来提高学习的效率，实现个人成长。
什么是知识
最后，我们就要直接面临知识了。如何选择知识，这跟人生做其它选择是一样的。借用《精进》里说的，我们先要建立选择的标准，找到适合选项。真正学习时，还要决定学习的深度到哪里，是浅尝辄止，还是要成为专家。
那我个人的知识标准是，能够应用到我实际工作或生活中的，能够跟我现有的知识形成体系产生联系的，能够帮助我实现个人理想的，能够给我带来收益（精神或实际）的，我都认为是知识。举个例子说，电路知识需不需要学，我认为只要知道些基本的就行，因为对我们大部分人来说，知不知道电路知识对他们没有多大影响，可能也就电器坏了的时候可以自己修一下而已，这种知识无法帮助我们实现个人理想，也没法跟现有的知识体系产生连接，因此学的意义不大。还有玩游戏，我要不要去研究这个游戏如何才能玩得好，经过跟筛选标准一比较，就知道完全没必要，学习了也只是浪费时间。至于玩游戏时，能够学习到如何通过反馈来提高成绩，如何通过分解任务达到目的，这不是学习玩游戏本身，这里就不讨论。
当然，我的选择标准并一定对，但对我来说，还是适用的。
总结
前几天，跟朋友聊到一个概念，就是“元认知”，就是对思考过程本身的思考，为什么我们会这样思考而不是那样。对于学习，我们为什么学习，怎么学习，学习什么，仔细一想，很多东西都跟我们想的不一样。对于个人成长精进，也是一样，越学就越广阔，越没法穷尽。所以这就是这个时代在倡导我们成为终生学习者。
知道自己为什么要学习，要知道学习什么，那么要开始学了。有兴趣的朋友，可以在真正开始选择、学习、成长前，看看采铜的《精进》，相信我，你会有所收获的。
