“回归是煎熬，回归更是心慰”。这句矛盾的语言，盈满着心流体验。
记得在上周日的晚上，工作了30几年的我，居然失眠了。说实话吧：工作恐惧。
因为2025年2月17日，还没潇洒够就要开学了。这对不想上课，更不想上班的人来说，太难了。
孩子在抱怨：怎么开学这么早？老师在怒斥：怎么上班这么早？只有家长最开心：神首兽终于归笼了。
人是环境的产物，起初讨厌的人、物、环境，经过一段时间的适应，居然会习惯，甚至爱上它。
开学这几天，我的收获是：充实的，快乐的，更有那么一点小确幸。
这一周，学校安排了一些特殊的课程，有行为习惯养成，有身体健康常识，有团队建设知识，还有阅读分享等。
老实说：我溜了号，并没跟上大众节奏，而上了自我没定的内容。
从假期火了的《哪吒2》入手，除了按省厅的要求，让学生观看《开学第一课》外。还沿着《哪吒2》的轨迹，给学生分享了《海底两万里》。
因为这两个内容都有相关的东西一一充满着科幻的成分。
这样按排，我事先并没作考虑。而是通过《开学第一课》得到的启发。
让学生在阅读中培养兴趣。一是培养思考能力，二是培养探索未知领域的爱好。
第一堂分享课，应该是学生还没有做好学习的准备，一个班大概只有30%的同学稍有兴趣。
甚至还有两个男孩，视我的分享为催眠曲，居然睡着了。
第二堂课，我能从孩子的眼神中，洞察到感兴趣的人数已经在增加，这个结果让我兴趣大增。
于是，我的分享配上学生的互动，在分享时适时提问，促进学生的专注力。
第三天，全班精神振奋，从那一双双聚精会神的眼睛中可以证实。
我想以生动的语言表达，让学生爱上故事、喜欢上阅读听这是我分享故事的最终落脚点。
为师者最大的快乐：学生在你的课堂上眼中有光，嘴角溢出微笑，不时伴有欣喜的眼神。
我已圆满结束本周的课程，这个星期，我收获到了金钱没法满足的精神享受，这是一个从教者的职业成就感。
一如既往地，与学生倾情相待。短暂地与父母团聚后，又要分离的孩子们，需要有相对宽松的适应环境。
接力父母对他们的那份关爱，让他们在爱中成长，在爱中学习和生活。
做不了太阳，就做一束光，这束光不仅照亮自己，还能照亮属于自己的那个角落。
教育的本真是唤醒，是推动，更是幸福传递。让我们用一颗带着温度的心，去工作，去生活。
即使过程比较艰辛，只要心怀热忱，工作中还是能有一个个的幸福瞬间。
坚持让别人绽放，让自己开心……
