听了贾校长的《让“深度学习”真实发生的课堂》,让我学到了老师要做到深度学习,首先就要了解深度学习的四个核心要素:单元学习主题——单元学习目标——单元学习活动——持续性评价。
我是二年级的一位数学老师,下单元我们学习的是《认识角》,我也准备采用这样的四要素来完成这个单元,首先主题就是认识角(包括直角,锐角,钝角),目标就是会判断角是属于什么角,还有会画简单角,活动就是带着学生认识角,画角,判断角,持续性评价我会再完成每课时以后对自己上课做一个简单的总结,反思。
听了贾校长的《让“深度学习”真实发生的课堂》,让我学到了老师要做到深度学习,首先就要了解深度学习的四个核心要素:单元学习主题——单元学习目标——单元学习活动——持续性评价。
我是二年级的一位数学老师,下单元我们学习的是《认识角》,我也准备采用这样的四要素来完成这个单元,首先主题就是认识角(包括直角,锐角,钝角),目标就是会判断角是属于什么角,还有会画简单角,活动就是带着学生认识角,画角,判断角,持续性评价我会再完成每课时以后对自己上课做一个简单的总结,反思。