班主任关爱学生心理

学校是育人的场所，班主任为抓好班级管理，每天早到校，晚于学生离校，深入班级，和班主任研究班级管理的方方面面；为提高班主任的管理水平，每学期组织班主任召开经验交流会,学习先进的管理技术，班主任队伍理论水平得到进一步提高；加强对班主任的考核，根据学校实际，组织制定了《班主任考核细则》，采用公正、公平、公开的原则对班主任实行目标量化管理。通过努力，学校班级管理上了一个台阶，近几年学校没有出现一个乱班。学校曾经有少数思想品德暂差的学生，他们上网吧、逃学、打架、小偷小摸、搞恶作剧，在学生和社会上造成一定影响。家长对它们无可奈何，老师们对他们头疼，怎么办？ 老师要转化他们。老师首先对这些学生进行调查，了解他们的家庭情况，家庭教育的方法，孩子们的心理特点，违法乱纪的特点等资料，制作了暂差生档案。根据学生的情况，制定了转变计划，并赋予实施。根据计划，和班主任一起对学生进行行为习惯的养成教训练，文明礼貌训练，劳动训练。对学生进行心理健康教育，遵纪守法教育。在学生中开展批评与自我批评，让大家讨论不良行为的危害，我应当怎么做？做好家校联系，深入学生家庭关爱特殊家庭学生，给他们以温暖。对家教失误的家长，教给他们正确的教育方法。并写了一篇论文《熟知家长心理，纠正家教误区》，通过长期扎实有效的工作，这些学生变了。科任老师常说：某某同学近一段时间表现很好。同学说我知道了打架的危害，我以后再也不打架了。同学说干坏事最终害了自己，我以后再也不偷他人的东西了，根据这次教育的经历，老师写了一篇教育论文;关爱特殊家庭学生，  二、热爱学生，用心爱学生    没有爱就没有教育，教师的爱就像一团火焰，温暖着学生的心灵，改造着学生的人生，引导着一个个学生走向成功之路，达到理想的彼岸，就拿某某同学来说吧。倾注了全部的爱，也收获了成功的果实。 老师发现有一名学生很特别：头发乱蓬蓬的，脸上脏兮兮的，身上发出一阵阵怪味，戴着一副破眼镜，眼镜后面隐藏着一双狡猾的眼睛。作业本也是脏兮兮的，字迹马虎，课上发现该生十分调皮，课后到处追逐打闹，经常把学生打的鬼哭狼嚎。经调查知道，他父母是外地人，来扬中打工，经济十分困难，对孩子疏于管理，造成孩子目前这种现状，老师决定像他父亲那样去爱他，转化他。 这些是班主任的责任，做老师难，做好班主任更难。