上午，没由的，心口慢浸着疼。也不重，但却很难受，心口象被压迫似的难受。估计是没休息好的缘故？偶尔，会有憋气或气上不来的感觉。
'近两年的体检，总有心律不齐，偶尔有心底缺血的结果。其实，人到中年，这样那样的毛病，都有那么一些。可时不时的看到听到各种瘁死，特别是来自同行，心里就不踏实了。
自己清楚，心脏时不时的就来报警，缘自那场惊吓。以前虽有心律不齐，但从未出现过现在的症状。
那是一天中午餐后，班主任在教室看班。我看班里最后一排一男生脸色有气不服的表现，还没开问，突然间，那个男生拎起板凳，口里骂着疾步走到后面一学生跟前，一把抡起板凳！一切的发生不过两三秒间。正站在讲桌前的我暴喝一声“干啥呢？”一边直冲过去，一把抢过板凳，摔在了地上。那男生骂着哭着，瞪着眼不服的看着我。“你干嘛呢？傻了呀？这敢砸呀？”一把拉了他出了教室。全班愕然的注视着教室后面突发的事故，惊讶，惊吓，还两两个班干，也跑到近前帮忙。此时，差点被打的同学在坐在座位上，没反应过来。
拉出去。我瞪着他：“说吧！”“我拿手机，他给他报告！我最烦那打小报告的鸟货了。”很久不在班里说脏话的他，又犯了毛病，边说边骂边哭，委屈异常。看着高高壮壮的他，比我高半头的他，站在我面前，我肺都快气爆了。压了压，又压了压，再一次压了压，那腾在胸中堵在心中的狂怒，冷着脸强作平静的说：“亏你今天还篇理智！”我顿了顿，“不枉我对你的期望。”“今天那一板凳要落下，平常我对你的气力，就白费了。”“手机不让带，这是规定，人家给老师说，这是负责，你倒好，老师说的话不听，还倒回头动粗！”“我错了，老师。”……之后，又是一大番口舌。然后让他去洗把脸，站外面平复一下情绪再进教室。
这边赶快进教室，给那名男生压惊。(可自己的惊吓，好久忆起，心脏马上收缩疼，疼。)交待他，对待这种同学，要注意安全意识。一是给老师说时，单独说，另外，也要眼活点，看见不对，及时防范。然后班干，一个后面坐的有点胆气的男生，再次交待，遇突发事件，紧急情况，及时拉开劝住。注意身边学生的动静。其实，班里有那么两三个爱炸毛的，平时给班干，我那几个同学周围的敢、能出手的同学，沟通交待过不止一次，特别是课间，放学，几个爱出事的地，眼色要活，及时防范，及时汇报。就是怕那一会儿老师不在，惹出乱子。这倒好，眼皮底下弄一出。亏得举起没落下，没枉费我在他身上下的功夫。要是依以前的莽劲，啥都不用说了。
其他任课老师上课了，交接了，回到办公室。这时，那提着的劲一松，心里的各种情绪就漫上来了。自己几乎想哭。这其间，其他班也出现了午间打架。班主任也正在办公室厉声斥责。那一刻，疲惫，惊惧，难过，想把我淹没。
为着班上的孩子们。有的交待过有点儿抑郁，有的是事多易怒，有的是听话学困，有的是懒不学。每个班，只有十几位同学能认真学习。天天的心思，都是如何做沟通，如何鼓劲，如何调动，如何慢慢培养改变上。
效果是显著的，我班总是干干净净的，我们的纪律是几个班中不错的，我班的学生是事最少的，老师们评价也不错，成绩也还行。心思没少花，也是应该的。但就是心累。时时的绷着一根弦。时时的开导学生，调控，放下，放松，会学习，可到了自己。就懒了心性。就是累。
学优生了，帮忙分析差距，订计划，中等生了，鼓励打实基础，学困生了，稳定稳定再稳定。个中端详，难以难说。
再加上自家的高中的孩子，也不省心。学习劲头一阵一阵的。
所以的一切，其实都是很正常的存在，很正常的工作，学习，可心里藏的忧太多，又吃这下，这之后，心脏时不时的就捣乱。特别是那件砸人事件后的第二天，正坐在办公室办公。毫无征兆的，心脏突然停摆，持续了几秒，又来了一次。那种滋味，说不清道不明。闷，不上气，堵。短暂性停止的感觉。再这之后，时不时的，心脏就堵上一堵，疼上一这疼。每每此时，总是担心口害怕。怕的是突然降临，而送孩子的任务尚未完成。革命尚未成功，战士仍须努力。
所以，抽空去检查，明白所以。保重身体。
写下这些，心中竟有几分沉重。复而看到女儿照片，心又顿时变得柔软了。
