我去大妞儿的教室做义工（志愿者）了。主要任务就是在孩子上课的时候做一些辅助性的工作，比如带一个小组的孩子做活动，就是去给老师打下手的。
在我的思维模式里，上课有老师就够了，还需要帮手？而且不止一个哦（那天去了四个）。
带着疑问踩着点去了学校，知道要帮忙的课叫Living Classroom, 字面意思是生活教室，看内容跟咱们小时候学的自然课差不多。
那天他们上课的主题是植物。小朋友到了教室之后，老师也让志愿者妈妈们进了教室，他们先开始他们的daily routine。然后介绍上课的老师，再向妈妈们问好。
注：虽说美国小学的老师是全科老师，但不是什么都教的，比如音乐，自然（living classroom）,STEM等都是外面来的专业老师。
开始上课之前，老师给各位志愿者妈妈分配了协助任务。然后给学生上课，我们站在后面也跟着孩子们一起听。
关于植物，一开始老师提出问题，问动物和植物活下来都需要什么条件？小朋友举手回答，答对的小朋友把图片贴到相应的位置。
忘记拍了，从网上找个内容相似的图。
然后，带她们认识植物的组成部，根，茎，叶，花，果实和种子。
基本知识传授完毕，就开始分组活动。义工妈妈们就开始工作了，一人带一组小朋友进行相应的活动。
组一：品尝不同植物的部分。先复习植物的组成部分，品尝一下准备好的可以吃的东西，如胡萝卜，芹菜等，然后让小朋友回答自己吃的是植物的哪一个部分。
组二：去花园采摘一些植物，回来让孩子辨认是自植物的哪个组成部分
组三：辨认图片中的食物是什么，然后回答是植物的哪个组成部分，并把卡片放到对应的筐子里。
一个小组完成之后就换到另一个小组，确保每个孩子都能参加所有的活动。
大概一个半小时的时间，课就这样上完了。没有板书，没有背诵，也没有课本。孩子们看起来很开心。
这是美国小朋友常见的上课方式。方法怎么样暂且不论，我的一个感觉就是太接地气了，寓教于乐就应该是这个样子的。
真的值得我们借鉴和学习。
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