今天上午，在二中老校区开展了九年级普通班第一次教研活动——现代文分层赋分题型指导。参会老师很是热情，参会人数比预计到的多了很多。现场座无虚席，还有很多老师坐到了会场后面，连走道都是人。
第一项是年轻的张老师为我们呈现了一节现代文分层赋分的指导课。她带领学生阅读文段，认真审题，作答，并且引导学生分析做题依据，紧扣文本。然后带领学生得出此类题型的作答流程，以及方法技巧等。随后又让学生分层赋分，并说出依据，最后总结答题模式。不过普通班学生的学习习惯啊，还有文化素养，以及阅读理解能力都是有限的，也不能要求所有学生都能有多大收获吧，最起码让学生以后做题时有个切入口，不至于空题。
第二项是易主任重点讲解分层赋分的有关内容，以及注意事项，在讲解的过程中为我们列举了教材中示例，其实分层赋分它是一个多角度，多层次的评价学生阅读深度和广度以及语言表达能力的题型。它并不是一个单一的题，它也可以集内容、写法、人物形象、主旨等为一体，所以做这类题审题本身就很关键的。
第三项是经验分享，由上期末考试成绩最好的公立学校的老师代表发言，她们也毫无保留的将自己的做法分享给大家。正如她所说“哪有什么经验传授，只不过是我们在负重前行罢了。”能将平常的日常工作做实做细就是最大的收获。她们能够把升入七年级时候的差生，经过三年的努力，成为佼佼者，很不容易。成功都是建立在实干的基础之上的啊！
最后一项由冯主任分析上期末考试数据，逐题得分详细解读，让我们知道了自己的优劣势，对好的学校给予肯定，对不足提出期望和要求。
一上午的教研活动圆满结束，我们认真听听，认真记，并反思自己平时的教学行为是否和领导的要求一致，还有哪些是需要改进的。总而言之，这次教研活动，接地气，有干货。正如冯主任讲话“不要抱怨太多，干就得了！”
接下来的日子，唯有拼搏！我们也将不遗余力地带领孩子们为了中考冲刺，庄稼荒了是一季子，可是荒了学习可是一辈子啊！
孩子们，撸起袖子加油干吧！
