“互联网+教育”是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。信息化技术已经渗透到社会的各个方面。教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。在现代信息社会，互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，在中小学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为中小学生们学习的好帮手。
石上镇城头小学位于江西省宁都县石上镇城头村G236旁，全校共有学生54人，超过半数为留守儿童，在参加华为平板实验班之前，还是有部分孩子的思维不够开阔。2018年10月25日，沪江互加计划与华为合作的第二批村小平板实验班启动开班，来自全国7个省份13个区县36所村小520位学生在线共同参与。江西省赣州市宁都县全县只有八所村完小拥有华为平板，城头小学荣幸成为一份子。
互加华为平板实验班是互加与华为强强联手，在之前的双师模式上的又一创举，让孩子们在接受优质教育资源的同时更进一步，从2.0换道超车，进入3.0时代。
在两个学期的时间中，孩子们发生了极大地改变。
一、极大地培养了兴趣
兴趣是孩子最好的老师，没有兴趣，一切都索然无味。孩子们在之前的互加计划美丽乡村网络公益课程中学习时，已经激发起了他们的兴趣，一门门精彩的课程，让孩子们在农村，也能享受公平而优质的教育资源，他们从“要我学”转变为“我要学”。而平板班的开设，让他们成为了“要好好学”，在这一年的学习中，用平板上专业课（平板课）二十二节（18秋11节、19春11节）、非专业课（其他网络课）十节、活动课两节（周五互加活动），每节课参与人数11人。
既有素质课的学习
孩子们最初使用平板时，由老师带着使用平板上的一些软件，如绘画、故事、地图等。二〇一八年十月底沪江首席教育官吴虹校长、彩虹花和阅汇时朝莉老师与央视等十多家媒体的记者来城头小学拍摄宁都教育网络学习相关素材时，孩子们正在使用平板进行绘画。面对记者的采访，孩子们用多种方式（谈话、展示、成果）告诉记者，他们是多喜欢现在的学习，他们也享受着这样的学习。
也有编程课的学习
早在2017年，国务院发布《新一代人工智能发展规划》（国发〔2017〕35号），明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。目前，已有北京、江苏、山东、浙江、江苏等地下发文件开设课程，从小学三年级到初中阶段均不得少于36课时，高中也按要求开设。
2019春学期，由更专业的老师带着孩子们学习编程课。孩子们的表现、及编程的设计丝毫不比大城市的孩子差，他们有着自己的独特理解。
更有素养课的学习
我们常常把爱祖国爱人民挂在嘴边，要孩子们记到，但是如何让他们自己主动去爱国爱人民，我们很少有实践。
互加与共青团上海市委合作开设的爱国系列课程弥补了不足。
重走长征路，孩子们不仅认识了沿途的同学，更在这次学习中体会到红军的艰辛、勇敢及爱国情怀。
认识海军，知道了我国海军史，敬佩军人，画出心中未来的海军模样。
我们的孩子希望有更多这样的课程来学习。
二、很好的培养好习惯
好习惯，益终生。学校在拿到平板后，制定了《平板使用方案》，与孩子们约定好如何使用平板，孩子们激动着、兴奋着、好奇着。
他们从最开始遵守约定到现在自觉使用、自觉保护，养成爱护公物的好习惯；他们也在主动学习使用平板、编程等。
瞧，他们在平板课特别课程中还得奖了。
结语
互加华为平板实验班的开设，极大地激发孩子们的兴趣、培养良好习惯，更好地开拓思维。城头小学作为平板班的一员，会继续坚持下去，尽全力、在现实生活中培养孩子们。
