最近我一直在认真地拜读华应龙老师的《我这样教数学》的这本书，从中吸取他课前用什么样的教学方法来吸引学生，激发学生学习的兴趣。华老师找到属于自己的数学教学方法，有独特的色彩和光亮，有丰富而深层的意蕴。我认为最成功的就是他把学生真正推到教学的核心地位，“让学生像呼吸一样自由。”把更多的时间留给学生，让学生积极主动地去学，只有学生在教师的引导下学会学习，发挥自己的想象力和创造力，才能使学生体验到学习数学的幸福。华老师的数学课，学生兴奋，有激情，思维活跃，有创见。教学中体现着生生互动和师生互动，让更多的学生参与体验，注重学生的自主讨论和活动设计，让每一位学生都能体验到成功的快乐。
这本书展示了华老师的12节数学课，以及与这些课有关的课堂教学实录、课前慎思、课后反思与专家评价。看了这些课，马上想到了老师们说了千百遍的一个话题，要上好一堂课应做到什么样的特点。我觉得对课的评价每个人都有自己的想法，没有固定的标准。我认为好的数学课是学生感兴趣的课；兴趣是最好的老师，学生喜欢学习数学和在数学学习上取得好成绩往往是对数学感兴趣开始的。好的数学课不避违出现差错；好的数学课是引发人思考的课；好的数学课要体现数学的本质；好的数学课是自然流露的课。数学的自然不能脱离教学的总目标，师生之间的对话与交流是自然的、流畅的。在华老师的这本书中，有很多地方值得我们教师学习、研究和思考。在今后的教学中让自己的教育教学水平更上一层。今后，我将会把华老师的这种科学的教学方法和教学理念应用到自己的教学中，将不断的在实践中探索，在探索中追寻好的数学课，使自己的教育教学水平得到更进一步的提升。
