如何发现并学习思维模型？
查理•芒格在《穷查理宝典》中说：我们一个人可能要学习上百个思维模型。查理·芒格到了90多岁的时候还在学习新的思维模型。
《穷查理宝典》中只写了十几个思维模型，其他所有思维模型去哪儿学呢？
其实在生活中有很多场合都可以用来学习和发现思维模型，那我们如何在生活中发现思维模型啊？
方法：问思模，问题、思路、模型。
什么是问题呢？在生活当中经常会遇到一些让你觉得特别有启发的事情，当你知道一个启发的小技巧的时候，可能我们往往不去追问，这个启发背后到底在解决什么问题。
举个例子：学习思维模型，关键不在技巧和答案，而在于了解思考的过程。
问：如果你觉得跟别人聊天觉得尴尬、没有话可说的时候， 你可以问：我可以请教你什么问题吗？（问题本身+解决的技巧和答案）
思：在和别人过去聊天觉得尴尬的原因是什么呢？表达什么内容才能让我不尴尬呢？（思考的过程）
我、他、信息，这三者共同构成了一个沟通要素。即，聊天中，不仅仅是让我来说，场面就会不尴尬，其实让他说场面也可以不尴尬。此时我们就转换了看问题的视角：从以前只看“我”这个单一要素，转变成看“我”、“他”、“交流的信息”三方面的要素，这个转换看问题的视角就是思考的过程。模：提炼模型，去追问这个思路与更底层的、更基础的思维模型有没有关联。（寻找底层的思维模型）
上述“转换视角”思考问题的更底层思维模型是什么呢？
可能1：这个方法行之有效是因为和我们看问题的系统有关。最初我认为系统是我，没办法沟通，其主要的原因在于我的问题。随着系统元素的增加，变成了我、信息和对方，当一个系统的维度增加的时候，内容增加的时候，我们解决问题的角度也会大幅度的增加。首先重新转变视角，本身就是重新看系统的的视角，这是一个系统思维的视角。
可能2：这个想法的转变还与心理学的一个重要结论有关：每个人都是以自我为中心的，都认为自己是最重要的，这个是我们心理天然默认的。所以当我们第一时间考虑到自己的时候，就会忽略了别人的感受。可是你反过来应用这一点的话，我可以打破自己这一个的位置，以别人为中心。此时，你去请教别人的时候，既可以满足别人的自尊心，又可以满足他们去给别人分享的心态。这种心理诉求的满足，就让我们从心理学上找到了依据。
我们应该【从生活当中的现象找到一个答案，从答案归纳到产生这个答案的思维模型的过程，最后从这个思维的过程，再找到背后的科学原理的过程】
那么为什么我们很少能够从这些生活的现象当中发现这么多启发和思维模型呢？ 这和我们的学习方法有关系。我们学习如果能够从日常现象，到产生启发，看到思维模型是需要转变的。
转变的方法：心态转变、重点转变、方法转变。
心态转变：你要有好奇心，主动地去问：为什么这个现象背后他就有这么一个答案了，为什么这个答案就起作用了？
重点转变：真正重要的地方，是花时间在思考的过程。学习要“结硬寨，打呆仗”，把时间花在硬问题（打通思维的过程）上。
方法转变：在挖掘思维模型的过程中，不要停留在具体提问的答案上，而是要顺着答案，不断的和我们过去已有的经验结合，重要的不是答案，重要的是知识之间的联系。
【桑代克】美国著名心理学家·联结主义的建立者
学习就是联结，人之所以善于学习主要是因为他能够形成大量的联结......千千万万的联结。学习会使人成为异常复杂而精致的联结系统。——桑代克《教育心理学》
就像刚才例子中学到的那些知识，不仅仅是一个我们过去全新的、陌生的知识，他还把我们过去学到的心理学、系统学的知识视角的知识和其他所有你过去熟悉的知识进行了联系，而这种联系就是模型和模型之间联系。联结，使得真正的学习成为可能。
一学习之所以有助于另一学习，是因为两种学习具有相同因素的原因。——桑代克·相同要素说
其实不仅仅是知识的联结，真正的高手会把模型和模型之间也建立联结。
此前，查理芒格对思维模型提出的是“格栅理论”，随着多元思维模型的联结，成甲提出了“多元思维模型”的概念。最初提出“格栅理论”是讲世界上有不同的思维模型，我们可以把它向一个一个格子当中放进去来，看到多个思维模型。可是这描述的思维模型的话，它有一个问题，似乎这些思维模型和思维模型之间是割裂的，每个是孤立存在的，而多元思维模型更重要的强调是模型和模型之间的关系。
对一个系统而言，结构远远大于要素本身，它的性质是取决于要素的结构，而不是要素本身。
举个例子：
无数个碳原子，它既可以排列成钻石，也可能排列成石墨，这不是取决于碳元素单点的原因，而是他相互之间关系形成的系统。
同样的，我们就算把查理芒格的所有思维模型都学会了，如果你不知道在应用之间它们的关系结构、权重，先使用什么后使用什么？哪些思维模型之间互相有冲突，你也成不了查理芒格的，你也只是知道了很多思维模型的Someone。
这部分讲的就是我们在生活当中如何去发现和训练思维模型。思维模型，除了日常生活中自己挖掘，还有一个现成的非常重要的渠道，就是我们混沌大学。
如何在混沌课堂中更好的掌握思维模型？
学习思维模型，重要的不是那些模型本身，也不是那些知识点，而是，理解我们运用思维模型的思路和解决问题的过程。
记笔记的方法推荐：五星笔记法
问题1：这门课老师要讲的核心内容是什么？
问题2：老师讲述的逻辑是什么？
问题3：在听课过程中，我有哪些疑问和启发的地方？
问题4：这个疑问和启发背后的思维模型是什么？
问题5：有哪些事情可以应用实操，回来就可以行动的？课前笔记：
· 看这堂课的简介
· 百度、谷歌查询学科相关背景
· 查询这个领域的核心框架、支撑模型、主要思想课上笔记：
· 与自己的逻辑进行比较（老师讲述的逻辑和我自己理解这个逻辑有什么差别，重要的不是老师的知识点，重要的是老师组织和推演这些知识之间关系的思考过程）
· 课堂上产生的疑问（快速罗列）
· 听课中产生的启发（快速罗列）
· 可能涉及的思维模型（课后思考）
· 立刻进行的下一步行动（课后整理）课后笔记：研究回答前面的问题
· 查阅资料，回答课堂笔记问题
· 思考受到启发的内容
结语：如何发现和学习思维模型？问思模+五星笔记法。
以上就是成甲老师：思维模型先导课（2）的内容。
我是许慧瑶，如果你觉得以上内容对你有帮助的话，请点个❤️支持一下，谢谢！祝你（们）好运。
