图片发自简书App
换一个角度来看待孩子的不良行为就变成了一个坑理论：
每个不良行为都是一个坑。当大人看到一个坑的第一反应是：”真讨厌有个坑，我得赶紧绕开，或者用点水泥或者其他的材料填一下”。这就像惩罚或者骄纵。而正面管教会说：啊呀有个坑，太好了，赶紧放一粒种子，然后浇水施肥除虫。多年之后就长成一棵树了。
多年以后，一个个的坑就会长出一棵棵的树，连成一片森林，森林就会有自己的生态系统，自我发展下去了。
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另外一个是元认知能力的锻炼，也是批判性思维的锻炼过程。每一次遇到问题解决问题的过程，都是一次健脑的机会。如果孩子没有不良行为，何来健脑的机会呢？所以孩子每天都有不良行为是常态，因为每天都需要健脑锻炼。
