《致青年教师》——“力戒浮躁”，“不要急”，“愚蠢者的苦干”，“没有问题是最大问题”。
阅读收获：特别喜欢《伊索寓言》里的这个小故事：猪对狮子炫耀：“你一次只生一个小狮子，我一次能生12个。”狮子说：“你别忘了，我这是一头狮子。”
这是一个特别值得每个人自我审视的的一个寓言故事，是狮子还是猪，要狮子还是要猪，我相信，每个人的答案已经了然于心！
然而，“世界如此美妙，我却如此浮躁，不好不好！”作为教师，我们要力戒浮躁，不要急，尽量保持用一颗平静一点的心去多看看学生在做什么，多了解同行怎么做，多学习他们的思维长处，找到自己不如他人之处，也就有了自己想要奋斗的目标，我们只管做好现在，意义留给未来！
有时，在教学过程中，我们都会问学生：“还有问题吗？”学生也总会齐刷刷异口同声地回答：“没问题啦！”其实，我们都知道，他们真的没问题了吗，“没有问题才是最大的问题”，我们就更应该反思自己的教育教学是否有效，也许是学生不敢提问题，不想想问题，还是不会创造问题……如若如此，那这是我们教师在教育教学过程中的一个危险且悲哀的事情。
很多时候，思想可以自由的飞翔，而环境不一定能限制思维，所以也一直提倡在教育基础阶段培养学生的创造意识，保持对外部世界的好奇心，能对外部事物的有敏感度，有发现问题的能力和探求精神，学会思维而不是乱问……这是我们老师在教育教学中最难能可贵也是最该为之奋斗之处。
同样，作为一名年轻教师，还有许多的教学常识需要我们自己在实践中去创造和提问，年轻的我们智慧有时还不能完全撑起学生的成长，学识有时也还不能完全养得起学生的思维……我们年轻教师有时会觉得，对于小学低年级的课程教学，我们没问题，然而，我们面对的学生每年都不一样，甚至是每天都不一样，他们在不断的成长，如若以经验说去面对他们的每天的教学，失去了对学生和对课本的探求和创造精神，这才是最大的问题，所以，我们更应该提醒自己，没问题才是最大的问题。
