1.今日阅读：第四章part11
2.金句摘录
1）社会具有这样一种特性，我们任何一个人都在其中，无论好事坏事落在谁的头上，都是不确定的，公德心不仅是为他人。
2）但凡称其为“社会”，就一定具有这么一种特性，那就是“不确定性”。
3）教育要从孩子抓起，培养他们与社会和谐相处，遵守利于大家的规则，做有良知的人。
感悟：是好的习惯，还是坏的品性，其实都有早年经历的原因。
3.阅读感悟打卡
1）不能因为怕吃亏、怕被欺负而不培养孩子的亲社会行为，不教孩子善良，不培养下一代的公德心。
2）我们保护孩子，不让孩子进入学校或社会后吃亏的愿望是好的，但不能因此去培养一代只顾自身、对他人和社会冷漠无情的精致利己主义者，否则报应可能最先落到我们自己的头上，在晚年得不到应有的尊重和孝敬。
3）我们应该共同努力，提出更好的法律建议，努力完善法制，营造一种良好的社会氛围，培养出一个亲近社会、具有良善品质和公德心的庞大群体。
4.引用
1）从心理学的意义上分析，缺乏亲社会行为的人，往往表现为冷漠，不善良的人表现为刻薄、戾气与狠毒，没有公德心的人，则极度自私，损人利己。
