我太太提前辞去工作去照顾陪女儿。我个人在另一个城市的家里。正在听老师的情绪篇，下了班回来，躺着沙发上听老师的音频，听得迷迷糊糊。
突然，我女儿带着委屈的口气打电话来“告状”，说妈妈怎们样，这时，三个人的“旧有思维模式”都占了上风。母子互相“怼”，我加入了“怼”的行列。究竟建立新模式到何种程度，我们炼到什么程度，只有遇见“事情”后才知道我们“学习成绩”。我也失去了一次给女儿反思的绝好机会。
的确，犹如我爱人说的一样，当“事情”出来后，我没有掌握住这个绝好的给女儿的教育机会。应该先共情女儿，这点我做得太过了，共情的太多而伤害到了我家爱人。除了共情，的确还应该是正确引导，应告诉女儿“你们两个都站在自己个人的立场，都是各自的思维模式而产生的分歧”，妈妈为什么会有这个观点？我为什么反对这个观点，这种才是引发女儿思考的正确方法。爱人聚焦到女儿的不足，这是旧的思维模式；除了“事情”，我马上就指责抱怨，这也是旧的思维模式，可见旧模式，亡我之心，依然不死，旧模式依然强大。此时，我情绪有点低潮。
我舒缓自己：不害怕，下次遇到这种事，我有办法引导了。不存在对错，一个学习方法只有适应吧谁的方法。
对于爱人陷入了旧模式是：是行动上的努力，而不是能量的努力。行动上就要求（就是控制）女儿这样做那样做，能量上也没有接纳，抗拒女儿的学习方法，抗拒的终将锁死。只是爱了“女儿的学习”，还没有做到爱女儿这个人本身。目前女儿最大的需要“就是心灵上的鼓励、支持和理解”，这是目前女儿最需要的精神帮助。
正确做法是：反复反复鼓励女儿做的好的地方（这个太重要了，一般人是悟不到。），这种做法不仅是抓住女儿灵魂上的关键需求，而且还可以改善和巩固亲子关系（这个关系，是一切的基础。也太重要了），让女儿有好的感觉，逐渐巩固（注意这是巩固和加强）这种好的感觉。当女儿好感觉多了，她的问题自然会缩小。因为放任的终将消失。我们只关注进步的，我们自热就放任了女儿的小问题。
只有当每个人找到好的感觉，我们全身就会有一种向上的力量。所有，情绪是导航，以感觉好为准。
估计，我今晚的做法，伤害了爱人，给她带来了受挫泄气。这种感觉会传递到女儿身上。
这其实是我的低频，而加剧了这个小问题。我以后一定要改变我的频道，用“没得事，没得事”来安慰女儿，来鼓励爱人。因为爱人也是重要的角色，给她鼓劲，给她表扬，她会做的更好，从而影响女儿更加自信。
原来，虽然没有和母女住在一起，我的模式依然重要。
新模式的建立越多，旧模式的空间就越少越小。
2019年7月4日
