一、很多孩子失去了表达的能力或欲望
A、或是因为父母长辈太懂自己了，在小的时候，不需要表达，就会得到满足，久而久之，表达的能力没有成长起来，欲望也越来越大；有想法不说出来，还认为父母自然懂得，而父母好像越来越不懂得自己，更不用说心有灵犀地满足自己了，其他人更不是不懂自己，于是，孩子的脾气越来越大；
B、有表达能力，但是父母成人只听自己想听的，而把孩子的情绪定义为不好的、懦弱的，经常会否定、打压自己，久而久之，自然的想法不被听见，或者说了也白说，干脆不说了，失去了表达的欲望；
C、或是因为其他的原因，不幸的失去，可能有千万个深层次的原因.....
所以，表达力的建构不是从零开始，而是要从负数开始！
二、很多孩子失去了玩耍能力
在自然游学营里，偌大一片山林，有的孩子会玩得不亦乐乎，还有许多孩子杵在那里，只要你不发布活动指令，他们就不知做什么，时间不用超过5分钟，他们就烦了，就想跟家长要手机玩，孩子天性的玩耍力，很严重破坏。
从小玩成品玩具、从小被家长成人指令控制，他们已经失去了好奇心，失去了创造力；
三、天性被泯灭，自然开心不起来
很多孩子肩负家长的梦想，从小就泡在各种特长班、补习班，昨天在路上偶遇一位五、六个月的宝宝，坐在小推车里，眼睛好奇地看着周围，而妈妈却在小车里放了一个高音量的播放器，里面在放成语故事，我听得后背冒冷汗啊。
部分家长的高期待、高标准，粗暴管理，早早把孩子的天性泯灭了；前几天青岛又一位12位的孩子离家出走，这是遇到了多大的烦恼，才不惜离开温暖的家，在风雨交加的台风到来之际，在外面呆了一天两夜；想当年，那个你上厕所，他都在门口哭得死去活来、要妈妈抱抱的孩子，怎么一分钟都不愿意在父母跟前呆？
四、孩子喜欢有趣的事、好玩的游戏。
那么，我们就“投其所好”，用游戏力的方式，让大家发现：
* 原来，说出来，是被允许的；
* 原来，在玩中写作文，如此好玩！
* 原来，在玩中写剧本，并表演出来，如此有趣！
* 原来，我可以说，我能说！
* 原来，我说得很好！
* 原来，开心，很简单！
拿掉孩子的担心，打开孩子的感官和心灵感受力，带领孩子们深入地去观察去感受；进而，回归到认识自己！
