自认不是一个学习的大神，但还是有所心得，读书的时候理综班上数一数二，常常有同学来询问我方法，我知无不言，言无不尽。倾我所有方法，可他们还是一如既往！
如果说只是简单的和别人说说不算什么的话，我相信努力指导整整一年的这个案例无可反驳。
在高三认识的她，一见如故甚至到后来是喜欢！不巧，我的强项正是她的弱项！所以后来就成了她的私人老师！
每个周末我都指导她如何学习理综，该记哪里，该做哪里，哪里该怎么样处理，某个细节怎样，总结每一次周考，月考。
因为喜欢，所以更加尽心的希望她变得优秀。
高考结束，她依然和高三开始时一样的理综成绩毕业。为什么所有的方法细节都已经清楚，你还是不能学会呢？
这是我一直在思考的问题，也是大多数人纠结的问题！我把内外因总结为这几点，供大家一起探讨分享！
1
个人对方法的排斥
我从小就不学英语，考大学超越我们原来班上的第一名也是靠理综。
不喜欢英语是讨厌我们学英语的死记硬背，背单词，背语法，也许有的人能理解学习英语，但对于我来说，英语只有死记硬背！
许多朋友也告诉我只要背背单词语法就可以考高分，我也努力去记，可是最后我只能说一句“臣妾做不到啊”！
2
部分个体对方法的不适应
老师最喜欢讲的一句话是“都是同一个老师教的，为什么别人成绩这么好，你却总是垫底！”以前觉得这是因为老师对成绩好的要好一点，所以就成绩好咯！
自从我从不学无术成天捣蛋到喜欢上学习，慢慢改变了这个想法！
为什么是说部分个体，其实没有谁是天生的不会学习，大家读书的时候可能总遇到过几匹黑马，以前总是班上调皮顶撞老师的差生突然学习，慢慢的还成为了中高考的“胜利者”。
而他们最喜欢说老师讲的不适合自己学习方法，但是从他们开始学习后就没有再说。
所以除了一部分天生缺陷的以外，没有什么不适应！正是老师说的别人能行，你凭什么不行！
3
个体对教授个体的排斥
这个不用讲多少，一个人总有一下不喜欢的人或事，不喜欢又恰好遇上了！当然是排斥的！
4
学习成果的反馈过慢，不足以引起继续学习
不知道你有没有想过自己为什么能坚持读书这么多年！说十年如一日都太少！按现在一般人算，到大学毕业要在学校二十年。
我自学英语的周期是一个月，每次学一个月没有进步就不想再学了！有的人坚持写作，没人看，不久就不写了！有的坚持减肥，坚持几天没变化，不减了！反正几天了都没效果！有的人追女生，女生一直冷漠，不久就放弃了！
心理学上讲 学习需要反馈，没有反馈是很难坚持的！坚持所有东西都需要反馈！
我们都是常人，没有经过特别训练，不能在干涸的沙漠里一直不停前行！我们需要隔一段时间就能看见前方的水源！
二十年的读书我们是怎样坚持下了的，一天的知识会了是反馈，同学夸奖上反馈，无数次考试，把一本本作业本写完，把一支支笔写完……都是反馈，让我们坚持下了的动力！
想要坚持学习或某件事，找到反馈来源是关键，前面提到的“黑马”为什么会出现，因为当他们开始知道学习了之后，只要开始学习就会引起家长老师的另眼相看。
成绩不理想，大家都觉得他本来就没学习很正常，成绩突然好一点，都说是他最近努力的结果！我当初也是有足够的正向反馈才实现屌丝逆袭！
5
学习有“道”和“术”，二者兼并方能叫学习到
“道”和“术”这两个概念是去年我在知乎的一个高赞回答上看见的，也非常赞同他的观点。
何为“道”，何为“术”？“道”是方法，道理 。“术”是思维，逻辑。如同金庸先生书中的武功。“道”是一招一式，“术”是内功心法！
我们常常教别人教的是“道”，也就是方法，而没有教“术”，学习的思路！这也不能怪别人，因为很多人也没有意识到并刻意分清楚，所以认为“道”及“术”。人们问的也常常是方法，并不会问，你学习某个东西的思路！
我高中的数学课代表是一个典型的代表，将数学中的平行四边形法则与物理中的平行四边形法则联系在一起，然后向和我比理综的班上学霸请教思路，最后两“术”交融，从此物理像开挂一样！
慢慢的和我的物理相差无几，要知道当初我可以甩他几条街。
高三的时候我和他成为同桌，可他化学不好，我让他做六张化学试卷，然后教他理解化学，后来化学又和我相差无几，要是生物的知识点少一点的话，我猜只能对别人说我在班上的理综是数二数三的了。
有复读的同学问我怎样学习理综，我再也不会给他们将怎样怎样的方法，虽然真的有用，也不会给他们讲思维！
因为思维更多的是要自己的悟性，别人的点播只是引导作用！而我就讲理解，在记得知识点的前提下理解，那就会一日千里！
再说我的数学课代表，为什么这么快他就可以成为黑马？他有个习惯，做数学题不喜欢写，只想方法，这也导致他数学会做题，但总是在细节方面扣分！
他爱想爱思考，所以也能悟道思路，进步快还有什么稀奇的呢！虽然我很羡慕嫉妒他进步这么快。
6
别人已经把“道”“术”无意给你时请注意查收
简书，公众号上的大V会教发出怎样写作的文章，相信都看了不少。这些方法却是是很管用的，“道”为武功中的招式，即使没有内力心法的加持，但任然具有较强的攻击力！
而且写写作方法的大都是有些心得的才能写，才言之有物。如果说一通假话，相信都能轻易看出了，那影响的会是他的知名度和水准！他为何搬起石头砸自己的脚呢？
要写出来就得用心，上学老师只是讲题的方法，没有教“术”，你却得到了思维和方法，这无疑是老师在潜移默化的影响这你的思维。
谈写写作的也无疑是在讲方法的同时潜移默化的教你思维逻辑！所以往往在方法的背后隐藏着操控是思想！
因为每一个人的理解能力不一样，所以我没有说每一个问题的解决方法，希望在以后学习任何东西或坚持什么东西的时候都能避开和注意到这些能不负一番日夜辛苦！
