1、集体是很复杂的统一体。集体是逐步产生的。严格要求、责任心、服从和领导，都是集体借以维持的非常重要的基础。集体并不是一种不知来自何处的东西。集体是教师的创造。在集体中，如在水滴中一样，反映出的是教师的教育理想和它的世界观。
2、集体是在共同的思想、共同的智力、共同的情感、共同的组织这几个基石之上建立起来的。集体的形成和这些基石的奠定，取决于教师，又取决于共同的思想、智力和情感三者的统一。在班里选出学生的领导机构，进行职责分工，一切就会自动上轨道的想法太过理想主义，实际上是很难实现的。
3、基于此苏霍姆林斯基认为集体的建立是从思想一致开始的，它是组织一致这块基石所依靠的根底。让学生对于“什么是好与什么是坏”有了一致的共同的概念和看法时开始建立集体。
4、在儿童的思想和心灵中能树立起认为善良才美，对邪恶不容忍的概念，你就能成为儿童的教育者。学生的年龄越低，它支持好事坏事的斗争就越有意义。
5、在管别人之前要先学会管自己，迫使自己做自己良心吩咐的事情。要成为对良心感召反应敏锐的人，就应成为对善恶感应十分敏锐的人。
6、要善于通过劳动把学生联合起来，因为在劳动中鲜明地表现了为人民的服务贡献力量的思想。在这种劳动中，集体的思想基石和情感及时相一致并结合起来。
7、智力的共同性是集体的一块基石。智力一致，指的是大家都渴求知识，尊重科学思想、书籍、尊重聪明的、有教养的人。集体一心一意力求不断地丰富知识，这是非常重要的。
