今天我们分享的书是《如何培养孩子的社会能力》，本书作者为读者介绍了“我能解决问题”（I Can Problem Solve,简称ICPS)训练计划，旨在教会孩子解决冲突和与人相处的技巧。
今天分享书中三个部分内容，分别是掌握关键字词、体会并判断感受和ICPS的应用。
掌握关键字词
培养孩子独立思考能力，不必等到孩子成人。而是从孩子3岁就可以开始训练了。
首先在看图识字阶段，可以用六组字词培养孩子的初级思考能力，分别为：是/不（没）、和/或者（还是）、一些/所有、之前/之后、现在/以后（稍后）、相同/不同。
从最简单的字词的理解到句子，慢慢训练孩子的理解能力。引导孩子实现独立思考能力。
理解意思：球和气球，它们都是圆的物体，但是不同的东西，要让孩子理解哪些是相同的，哪些是不同的。
日常运用：和孩子讨论问题，今天下雨，我们决定游泳的事情推迟到明天还是照常去游泳呢，这些问题可以和孩子一起讨论。
引发思考：今天姥姥生日，要送什么给姥姥，姥姥才会开心呢？等等问题都可以让孩子自己去思考。
体会并判断感受
孩子们只要在了解到自己的感受和体验到别人的感受，才会更好的处理各种人际关系。而这是需要训练的，而不是一蹴而成的。我们可以把这个训练分成三个步骤：
01体会感受：告知孩子什么感受是“喜怒哀乐”，当被爸爸妈妈表扬时的开心就是“喜”，但遇到不开心的事不开心那就是“伤心”等等感受。
02判断感受:让孩子分辨什么事情会使自己开心、沮丧、伤心、骄傲、委屈等。例如今天和小朋友一起玩，自己觉得很舒服笑得很大声，这就是“开心”的感受，当自己考试考了100分，这叫“骄傲”，当自己被爸妈错误的认为没有写完作业，实际是已经完成了，这就叫“委屈”，等等，人在不同场合不同情况会产生不同的感受，这也是需要训练的。
03讨论感受。和孩子一起讨论自己和别人的感受，但不要过多的提及自己的评判，如“这有什么好生气的”，“你怎么这么笨”等等，这会让孩子关闭自己的内心世界，不愿向你透露他内心真实的想法。
ICPS的应用
父母要教授孩子ICPS的应用也不是一件简单的事情，因为这也同样对父母有较高的要求。父母要始终遵循解决问题的正确流程：
首先遇到问题时要先询问孩子“发生了什么事”或是“出了什么问题”；
然后引导孩子说出事情的经过，同时让孩子说说自己和对方的感受；
最后引导孩子思考出不同的解决办法。
有问题，让孩子想办法去解决，而不是责备孩子，然后帮孩子解决问题，而是问题既然发生了，那就直接到解决问题的那一步，是要怎么解决，而解决的方法让孩子自己去想，不要替孩子去解决问题，如果孩子提议的是好的方法，那就鼓励孩子去做，孩子的办法行不通或者没有想到解决方法，那就引导孩子去做。
我家宝宝差不多两岁了，平时玩完玩具，我会跟宝宝说“宝宝。玩具要放刚才拿出来的箱子里，要跟玩具说拜拜”，然后自己一边往箱子里放，一边拿些玩具到宝宝手里，让宝宝往箱子放，当宝宝放进去一个，则鼓励他很厉害，他有成就感，也就愿意收拾了，虽然只收拾了1/3的玩具，但也是在慢慢培养他自己玩完的玩具要有责任放回去的事情，让他从小清楚，自己该做什么。
ICPS其实就是要锻炼孩子自己独立思考，有能力自己解决问题，所以作为父母就是要从小培养，从现在培养，不要觉得麻烦就怎么简单就怎么来，这样是方便了自己，但对孩子的成长来说，却不是捷径。
为人父母养育一个孩子，不是简单的事情，所以付出是需要的。
以上是今天的分享。希望对你有帮助。
