本周的周记就一个字:忙。

工作上，本周有月考，监考。

生活上，本周最大的事:外婆出院，老妈挂水，老公发烧。所以本周感觉时间很长，疲于应付各种琐事。

读书方面真的很少，很少有时间听樊登讲书，更不用说摊开书本来看了。

一切不在正轨上，突然很不想写周记，感觉喉咙很疼，鼻子有点塞，我也要生病，倒下了吗？

以上是周日晚上写的，本来星期一晚上等儿子睡着以后想起来继续写周记的，但是太贪恋被窝的温暖，实在是爬不起来，后来就睡着了。一觉醒来，发现两点多了，于是又完美的超过了本周的周记提交截止时间。

早上组长璐璐鼓励我完成周记，所以虽然已经晚了，我还是决定继续完成本周周记。

一精进

本周给大家分享《你就是孩子最好的玩具》。

首先父母带孩子有典型的六大误区:

第一，控制型父母。控制型父母有哪些特征呢？当孩子出现问题时父母会说:我数1.2.3。这些孩子长大后要么变得特别懦弱，因为从小被控制，丧失自信，要么变得特别具有控制性，而能够被控制的东西实在太少，会使孩子自己非常痛苦。

第二，放任型父母。当孩子哭的时候，放任型父母会说，让他哭，哭半小时对身体好，不要紧。所以孩子可能就边哭边撒泼打滚，没人管他。父母说等他哭好再说。这种孩子长大后会极度缺乏团队归属感，导致的问题是过度具有依赖性。可能加入黑社会帮派，可能吸毒，更有可能网络成瘾等等

第三，贿赂型。父母会说，别哭，给你买糖吃。这种孩子没有来自内心的动力，动力来自于外在，做事需要得到别人的确认。感受不到事情本身的乐趣。长大后容易丧失人生的意义。会抑郁，觉得没意思。

第四，忽视、低估、否定孩子的感受。当孩子摔跤时，父母会说不疼不疼，男孩子不哭。这种孩子长大后会感受不到别人的痛苦，和他人之间造成很多沟通的矛盾。很难融入社群当中，甚至会伤害别人而不自知。

第五，以消极后果做惩罚。分清楚两种后果，一种叫直接后果，一种叫消极后果。要用直接后果。比如约好五点半吃饭，叫来叫去孩子不来吃，要看电视。那等过了这个点，孩子就没饭吃，这叫直接后果。孩子杯子打碎了，惩罚他不能看动画片，这是消极后果，打碎杯子和不能看动画片之间没有直接联系。消极惩罚容易导致孩子撒谎，学会欺骗。

第六，体罚型。一般来说打手心打屁股没多大问题，但是如果体罚时带有强烈的情绪，孩子就会非常害怕。当孩子感受到父母失控时，容易造成亲密感裂缝，长此以往就会觉得失去了安全屏障。导致以后孩子出现任何问题时，父母都不能指责他。一旦指责他就会担心大爆发。

本书给大家提供了一个非常重要的工具——情感引导。父母要教给孩子什么是沮丧，开心，分享，快乐，协调，协同，这些都属于情感类词汇。比如看熊出没时，当光头强头上被打到了，可以问孩子光头强的感觉是什么？他在想什么？通过这种方法帮助孩子了解他人，体会别人的感受。

情感引导的步骤:

一、学会给孩子埋下一个种子。如果要带孩子出门吃饭，吃饭前要说你不能到处乱跑，不能摔盘子，要提出一些具体的要求，问他，你能做到吗？出发前，在路上，到了饭店再确认一次。

二、学会不断地观察和判断孩子，知道孩子此刻的状态。

三、学会聆听。

1.反映情感。当孩子情绪失控的时候，要有倾听的手法。蹲下来，直视他，问他的感觉。目光要平视，不要指责、要求，这样更加容易使她生气。反映情感的方式，比如对孩子说，我能理解你现在很生气、难过、委屈或者说很疼。准确读出孩子此刻的感受，或者说心情，这样他的情绪水平会下降，恢复到正常。

2.问他接下来我们应该怎么做？询问孩子的意见，和他一起制定可行性的方案。（参考《关键对话》）

3.当孩子做对之后，你要告诉他你做得很好，你这么做是对的，这个行为就叫做什么，比如耐心。实际上就是确认为什么是对的。

孩子是父母的复印件。父母自己必须坚持学习，做成长型父母，才能更好地引导孩子。

当孩子犯错的时候，父母仍要给孩子无条件的爱，告诉他，因为爱你，所以要帮助你，告诉你怎么做才是对的？尽管今天纠正了你的行为，但是我依然爱你。（参考《无条件的爱》）

爱有两种极端，一种是溺爱，一种是严厉。

孩子探索新东西的愿望才是最重要的，让他保持着喜欢探索的这种感觉，比纠正他把字写对要重要的多，如果因为纠正他这个字写得好不好看？而导致他不爱去探索，不爱去学习了，这就叫得不偿失。

所以，不要逼孩子学习。

不要用奖励的方法来诱惑他学习。

要和他强调的是你有没有发现这件事本身的乐趣，培养情感表达的方式和对事物的专注性。

让孩子爱上坚持这件事，帮助孩子固定正确的行为，教会他坚持。

二、下周计划

1.养好身体，保持愉悦的心情

2.继续研究孩子英语规划

3.继续阅读《如何有效阅读一本书》和《如何有效整理信息》。

4.下周周记按时完成。

三、感恩

本周要感谢组长璐璐，如果没有她的鼓励，估计也没有我的这篇周记了。

祝好！