本课教学目标如下：
本课亮点有:
1.提前做过预实验，了解到爱牛的器材现象不明显，容易烧坏，迅速对器材重新选择，这种器材实验现象明显，花费的时间减少。
风的成因实验器材
2.实验前提出了两个问题"风叶为什么会转动？风叶为何会停止？"孩子们带着这两个问题进行实验，能够较好的达成教学目标。
本课的不足之处：
1.没能较好完成科学探究目标中的“用多种手段观察空气的流动方向。”重新选择的实验器材没用香薰(香薰的白烟），就不易观察到空气流动，只能生硬的讲解。
改进措施:再重新组装器材或者找实验现象明显的微课视频给孩子们观看，这样可能会比直接讲解更容易接受一些。
2.每次做实验时就算提前提出要求，看到实验现象不能激动，可还是有孩子过度兴奋就会跳跃欢呼。各位老师们，遇到这样的问题应该怎么处理呢？
