今天儿子很沮丧，朗诵录制不是很成功，更让他不能接受的是，他的好朋友比他朗诵的好！哈哈哈哈！把小伙子气急了。
从准备朗诵稿开始，就一波三折。我准备让他朗诵短一些的篇目，可以背诵下来，但是指导老师却说要准备长一点的。于是就准备了一篇长的，在这么短的时间内根本背不下来，只能拿着稿子，幸而朗诵也是可以看稿件的。一开始也没要求配音，提前一两天的时候又让配音。可是由于我的疏忽，只给儿子把稿子朗诵的节奏、语气、语调说了一下，练习了几遍，没有进行配乐指导。又加上昨天帮闺女准备开学的东西，匆匆忙忙的，就这样儿子上台了。
一开始我就听出了他的紧张。本来从家开车到录制地点的时候，他自己还主动拿出稿件练习了一遍，还说：“今天我怎么一点儿也不紧张！”我就知道越是嘴上说不紧张，其实心里肯定已经紧张了。到了录制现场，他们参加录制的演员就和家长分开了，我远远的望着他，他又拿出稿件默默的看着。不一会儿，就轮着他上台了。一手托着稿夹，一手拿着话筒，音乐还没开始，他已经张口发声了。我就猜到，他当时脑子肯定已经一片空白了，所以音乐的节奏完全乱了，他自己也不知道怎么调整了。最终还是朗诵完了。下来之后，就眼含泪花，我赶忙安慰一番，才算有了一点儿笑模样。不一会儿，该着他的好朋友朗诵了，气定神闲、抑扬顿挫、掷地有声！脱稿！只见儿子的嘴撅起老高，暗暗嘟囔：下次我一定比你朗诵的好！我乘机鼓励，有信心就好，妈妈相信你！
我还怕他一天的情绪会受到影响，恰巧他爸爸有时间说要带他出去玩。玩了一圈回来之后，坏情绪已经烟消云散了！
