今天要跟大家分享的是，在生活当中怎么样去应用赞美，或者说，在生活当中怎么样去赞美孩子？
当孩子接收到我们的，表扬，或者说赞美，他可能会在行为上，发生一些正向的变化，但是也有可能因为我们不恰当的赞美，导致孩子出现一些不合适的行为，那么我们的建议是：赞美的话要慎用。如果我们长期因为希望看到一个孩子朝我们，期望的方向去发展，就滥用表扬的话，那么孩子的长久发展来说，他是缺乏一个内在的评价系统。他对自己发展的好和不好的评价就在于：外人觉得好他就好，别人觉得不好，他就不好。那么这样的评价系统是不利于孩子长久的健康的发展的，接下来我们来说说，怎样运用赞美，或者说是表扬，去促进孩子的行为和他内心的健康发展。
首先，最重要的一点是，我们要表扬或者是赞美孩子，只能针对他付出的努力，去表扬他，去赞美他，而不能对他的品格做一个鉴定，比如说，我们经常会听到这样夸孩子：“孩子，你真棒，你是个好孩子，很可爱，你好聪明”等等，这种评价的话语是针对孩子的品格的，而不是针对他，做某一件事情付出的，具体的，可以看得见的，真实的努力。
举个例子，小朋友在餐前，帮我们拿碗筷，摆好碗筷，摆好餐桌椅，那这个时候如果我们要表扬孩子，我们会他说，你把吃饭之前需要几个人做的事情，都做好啦，这件事情可不是特别容易哦。那孩子会在心里面或她会用她的言语告诉你，是的，我很能干。但，请注意这个地方的能干，是孩子听完我们的表扬之后，他对自己的一个认定，这就涉及到我们接下来要说的，表扬的步骤。
表扬至少要分两个步骤，第一个步骤是我们对孩子说的话，第二个步骤是，孩子听了我们的话之后，在心里，跟自己说的话。
如果我们对孩子参与的工作的难度，做一个评价的话，那么孩子会对他自己的能力，做出一个判断，请注意，我们只是对孩子工作的过程，或者说工作的难度，作一个评价，而不对他这个人是一个什么样的人得出结论。对他而言的能力也好，品格也好，能作出结论的是他自己，不是我们成人。
我们在称赞孩子的时候，语言表达当中，要尽可能的充满了欣喜和赞赏，言辞中要传达对孩子，的努力的承认，尊重和理解，称赞的时候，要做一个明确的详尽的描述，不管是对孩子工作的过程，还是他工作的难度，做一个，明确和详尽的描述，至于孩子听到这样的话，他会对自己做出一个怎样的评定，这个权利，我们要把它教给孩子。
我们来对比几组，有益的称赞称赞和无益的称赞。
第一组，
有益的称赞：谢谢你洗了车，他看上去又像新的一样啦，
无益的称赞是：你是一个天使。
第二组，
有益的称赞是：我喜欢你的祝愿康复的卡片，很漂亮，也很风趣
无益的称赞是：你总是这么体贴。
第三组，
有益的称赞是：你做的书架看上去，很漂亮
无益的称赞是，你真是一个好木匠。
第四组，
有意的称赞是，你的作文给我带来了巨大的欢乐。
无益的称赞是：你的写作非常优秀。
第五组
有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子。
无意的称赞是：你比其他人都做的好。
第六组，
有意的称赞是：谢谢你告诉我，我多找了你钱，真的太感谢了。
无益的称赞是：你是一个诚实的孩子
第七组
有益的称赞是：你的作文有几个新的想法
无意的称赞是：就你这个年龄还来段来说，你已经写的很不错了。
大家可以找出一些孩子，在经过努力之后，完成了某件事情，你是怎么样去称赞他的？尽可能的，去称赞孩子在劳动过程中当中，或在工作过程当中，付出的努力，更多的关注他，工作的过程，表扬他工作的过程，肯定他工作的难度，剩下的就交给孩子，在心里面去给自己一个判定，就好了。
