我觉得现在的语文试卷越来越八股化，越来越习惯于追风，越来越没有自己的主心骨，强调名著阅读，增加阅读量，于是分值加大，而不在乎学生爱不爱你们推荐的书，不考虑学生死记硬背那些情节，人物性格，故事主题有多么枯燥乏味，不考虑学生课业负担那么重，有无时间去抱着那些大部头去啃。国家重视传统文化，于是人物名号，古代科举，古代地理，年龄简称，本来语文书下的注释，做简单了解即可，现在可好，喧宾夺主，成了主角。那些所谓的语文专家们不知道，她们出的幺蛾子又给孩子们增加了多少记忆负担。
寻章摘句，咬文嚼字儿，考察古诗词默写，命题人设置各种陷阱，古诗赏析，每个选项都似是而非，想破脑袋也想不出个所以然。尤其现代文阅读阅读本来是仁者见仁智者见智的事情，可是现在的题型设计越来越标准化，答题模式越来越套路化，即使是那些所谓的拓展题也有规律，方向可循，不得越雷池一步。每次考试有的优秀生见了就望而却步，因为他们知道即使写了一大堆，并且都是自己的看法，也会劳而无功，被老师教训道“答不到点子上，一分也没有”。与其劳而无功，还不如省点力气。
古文阅读更是跟高考接轨，动辄就把高考的原题让初中学生去做，这几次古文考试题许多学生空着不做，读不懂，难度大是主要原因。
语文试题表面上更自由更开放更无边界，可是她解放了学生的思想吗？拓展了孩子们的思路吗？让他们越来越对语文学科有兴趣了吗？
“未来的学生们如果不读书，连语文试卷都看不完”，“未来语文高考将会提高到180分”，“得语文者得高考，得语文者得天下”，一些夸大其词的口号标语无非是凸显语文学科的基础性，重要性，激励学生多读书，读好书，热爱语文，可是目的达到了吗？依我看，不过是刷存在感而已，于事无补。
语文学科依然是大学科中一个尴尬的存在，依然是学生心目中最无趣最没劲的学科，语文试题成了试题中最难对付的试题。
今天看到了微信上一篇文章，“我爱语文，但是不爱语文考试”，我深有同感。
