一、英语阅读第45天
今天是大女儿用iENG学习英语的第45天。没有什么特别的地方，她和往常一样，在很自然轻松的状态下听读了30分钟。
我说，读40分钟吧，听小朋友说，每满20分钟就可以领取金币一次噢。雪说，成长空间最近一周总是进不去，领不到金币，即使读了也领不回来。
好吧，我不再与她“争论”了，毕竟她有她的节奏。她捧起自己的杂志，埋头看一本少年版《意林》。
我们入门并不那么早，但我并不纠结，因为我们已经及时走在了正确的方向，我觉得自己的心态很好，亲子阅读可能还需要很长一段时间的静默期，我会耐心陪伴和等待。
用语音来写亲子学习日记，每天大约会花10~15分钟时间。比起孩子学习的时间短多了，只要孩子能坚持学习，我也会坚持记录。
二、爱上阅读
今天下午的绘画课结束后，雪迫不及待的给我打电话“妈妈，我想去新华书城看书”
那时，已经傍晚六点了，算算时间已经快打烊了。于是我告诉她我们改天再去吧。她不是很情愿地说“那好吧”。
回家后，带着小酒窝妹妹一起开心地玩，很快忘记了这档子事情。。
不知道是我疏于观察孩子们，还是她们真的在改变，最近女儿们中英文阅读的兴趣越来越浓厚，都是她们催着我去绘本馆换书，催着我去带她去书店，催着我一起讨论小i里有趣的英文绘本故事。
今天下午我搂着小雨在怀里，和她一起读神奇校车的故事，她手舞足蹈为我表演故事里的情节，为我演绎绘本书里主人翁的情绪，有趣极了，我认真的听，开心地和她一起互动，最重要的是小雨的心情好极了。
我由衷地开心，能看到孩子们热爱阅读。也深深地反思，原来我只要稍稍努力一点点，互动一点点，就能给孩子们带来那么多的欢乐呀。
一把相同的种子，洒到地里，有的得到合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。
三、他律到自律
也是今天，小雨的班主任在班级群里发布，以后无需在老师指定的地点进行阅读打卡了。这这标志着孩子们的亲子阅读，由他律转换到到自律。
趁着学校发起的书香家庭亲子共读活动，我仔细翻看了和孩子们从前一起阅读的照片，虽然我并没有入镜，但我一直都在。
顺手把他们开心和专注的样子拼了一张图，我觉得孩子们认真专注的样子真的很美，我也越发觉得，亲子阅读是最目前划算的教育投资。
四、英语学习的关键期
今天继续在群里和大家分享了北外曹文教授的课程，她提到了英语学习的关键期关键在哪？
孩子学英语有四个优势不用专家做研究，我们就能够知晓。
第一大优势是孩子善于听说，特别是语音语调。
对于英语这样一个拼音文字来说，这一点至关重要。它不仅关系到听说，也关系到阅读的解码速度和写作的拼写和语感。同时，正确的语音语调表明一个人受教育的程度。所以，如果我们发挥了孩子这样一优势，是四两拨千斤的作用，也解释了为什么大人的哑巴英语学得那么痛苦的原因。
第二大优势是孩子有时间。语言学习的规律是不能突击速成，而要长期积累。
一般孩子到了小学四年级就要为小升初而疲于奔命了，所以英语基础的建立要在四年级以前，否则后面想赶可能都拿出足够的时间来。
第三大优势是孩子如果喜欢学英语肯定出于兴趣，而不像我们大人这样带有功利目的。
兴趣是学习动机中最可以促发高效学习的动因。
第四大优势是孩子可以通过阅读与他们的英语和认知水平都匹对的分级英语读物，来开始他们的英语启蒙。
任何语言学习离不开阅读。已经上了初中的孩子的父母说孩子一直没有好好学英语，现在想学了，让我推荐英语读物，要知道这个年纪的孩子母语阅读和认知已经达到了相当的水准，所以不可能接受绘本式的英语读物。但是由于他们英语水平低，又读不懂英语章节书。
高质量的英语分级读物一般都是英美国家给母语是英语的孩子们开发的，是和孩子的认知成长同步的。我们根本找不到英文又简单、又能表达复杂思想这样的英语读物。
起步早的孩子就不会有这样的纠结，而起步晚的孩子就要面临这样的情况：没有适合他们的语言和认知同步的读物。而这种情况又带来恶性循环：没的读英语如何能学好？
英语什么时候开始学都不晚，只是越早学会越从容，因为时间和输入量是语言学习效果最重要的决定因素，而我们的孩子到了小学四年级就开始越来越没有自由学习的时间了！
所以，无需多虑了，为了孩子的这份从容，想到学了就开始吧！幸好我们都遇到了小i,有了这份从容。
