38011-唐佳
〔日〕柳田邦男 〔日〕松居直 〔日〕河合隼雄 著朱自强 译 蒲公英绘本馆
图片发自简书App
今天读到了，这本书关于绘本如何理解灾难战争等问题，让我想起了诸如“我是谁？我来自哪里？我要到哪里去？”的人生哲学问题，在小孩子面前，如何简单深刻委婉的讲解灾难和战争，如何理解死亡？如何保护孩子在失去后受伤的心灵？
在经历地震，泥石流等自然灾害后，孩子们内心的恐惧需要排解疏导，培训的时候老师说，现在这个世界上最不缺的就是讲大道理的人，学习了绘本，个人感觉心理疏导最好的办法是从孩子的角度出发，用绘本师们仔细推敲，精心设计的绘本，用色彩，用声音，用图画带领孩子们走出心里的阴霾。
突然想起了汶川大地震后，孩子们无助恐惧的眼神的画面，还有上课时曾经看过的战火燃烧后废墟上孩子哭闹的图片，想起了绘本培训结束时，自己讲的绘本朗诵《妈妈的祈祷》，精心设计的对比画面和语言，让人感受到作者所要表达的天赋人权，自由平等，每个孩子都有平等的享受自由和平生活的权利，战火应当远离，远离每一块土地。
前两天，在绘本讲师群里，阿渡老师召集绘本讲师对十多岁的孩子讲关于生命与植物的绘本故事，让孩子简单直白的了解生命的意义。翻了翻群消息，发现，这个团队还有很多对留守儿童，边远地区的公益绘本故事活动，来抚慰孩子的心灵。
绘本，有很深刻的意义，所有读过的人，都能感受到其中的妙言。
