父母对学龄前孩子的一些奇怪的动作不要以大人的观点进行粗暴地制止。当你看到孩子经常拿东西往地上扔，或者拿着电视遥控器开关反反复复地按这些并不危险的动作，父母要意识到孩子们通过这些行为能够观察世界的运行，能够构建因果关系，并通过反馈来修正各种假设，从而培养科学的思维方式。科学思维能力比知识点更重要，好比渔和鱼的关系。现在的社会并不缺乏知识信息，父母不用急着让六岁以下的孩子去记那些枯燥的知识。即使你让他把百科全书全背下来了，最好的结果也只能是成为一本活字典。那父母应该怎样才能更好地培养孩子的科学思维呢？首先要从认知上认识到思维能力比单纯记知识点更重要。有些父母以孩子能记多少知识作为炫耀的资本。其实单单让孩子记那些知识点就好像，海洋上一座座孤岛。孩子即使知道了各个孤岛的名字，但是却没有从这个孤岛到达那个孤岛的能力。而着重培养孩子的科学思维能力，孩子就能在各个孤岛之间绘制地图。而且随着孩子阅历的增长和知识点的增加，孩子能把认知地图越画越详细，加强自己的认知能力。这就是所谓的授人以渔。其次，要让孩子和现实生活和大自然中多多互动。重要的是引导孩子去观察，去思考各个规律因果关系等等。最后，对于孩子提出的问题，家长们要少给答案，多多引导孩子自己去寻找答案。家长们也要记得多问问题，引发孩子思考。综上，家长发现了其实对孩子的科学思维能力的培养跟父母的能力没有太大关系。并不一定要父母是一个科学家，才有办法培养孩子的科学思维。
培养孩子的科学思维
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