伴随着儿时的梦想，我成为了一名教师。一路播种，一路收获，一路成长，转眼已有十四个春秋。从生涩到成熟，由浅显到热爱，我一直孜孜不倦地探索着教育的真谛。我庆幸能做一名教师！因为教育是一部值得我终生研究的书籍，它太深太深……又有着无尽的美妙！
一
如果教育是一部书籍，我最想在书的扉页上写下：以踏实奉献之心对吾业，以博爱宽容之心对吾生。
我是这么说，也是这么做的。在我的眼里没有所谓的好生差生，每个孩子都有特点。我用自己的真心对待他们，做他们的良师益友，公平对待每一个学生，尊重学生的人格，善于发现他们的闪光点，以鼓励与引导的方式促他们成长。一个个学生在我眼里，就是一颗颗茁壮的幼苗，就是一株株美丽的花朵。我始终相信孩子们终究会长成参天大树，只需要精心地培育和浇灌，静静等待他们开出自己的花朵。
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。不管是学习上还是生活中，我都是怀着一颗赤诚之心尽可能的关注学生，帮助学生，和他们交流谈心。每次考试过后，我便会一一找学生交流，帮他们分析考试失利的原因，制定下一步的学习计划。学生之间闹矛盾了，我会及时进行恰当的处理，化解矛盾避免影响学生的学习和身心健康。学生犯错了，我没有一味地批评指责，而是耐心地与他沟通，让他认识到自己的问题，给他改错的机会。生活中，我把他们当成自己的孩子，时时教给学生生活中的常识，诸如不要吃太多零食、饭前不要吃药容易伤胃、感冒尽量避免吃抗生素等等。
十多年了，学生走了一批又一批，留守在我身边的还是那颗经久未变的爱心，我爱我的事业，更爱我的学生们！每当收到毕业学生的温暖留言时，每当收到学生的节日祝福短信时，我的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里面写尽的是我的学生对我的爱，还有对我工作的认可与支持。
二
如果教育是一部书籍，我想这本书的重点是：用责任与担当为学生保驾护航，为未来培养有用之人才。
作为一名语文教师，我的责任是培养学生学习语文的兴趣，使其真正爱上语文，这也是我一直努力的方向。农村学校的教育资源无法和城里相比，学生从小就读书甚少，写作基础自然很差，但是我从未失去信心，尽可能的努力影响学生去阅读，并时时给他们讲阅读的重要性和益处，教他们如何写读书笔记，如何写作，如何欣赏文学作品，组织学生开展丰富的语文活动：演讲比赛、背诵比赛、辩论赛、手抄报展、读书心得交流等等。我对学生说，作文便是做人，一个有情感的人，一个内心丰富的人，一个正直的人，一个心灵美的人，写出来的文章自然不会差，因为他必定会时时留心观察，发现生活中的美好。
教育是培养人的教育，“立德树人，培根铸魂”是我们的教育目标。作为一名班主任，我深感责任重大。我也深知，教育不是枯燥的说教，而是润物无声的言传身教。“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”不要求自己，如何要求学生？于是我会要求自己早起早到校 ，走进教室，我会全身心地投入到阅读当中。当我捧着一本书认真阅读时，学生也自然会和我一样读起来，阅读的氛围悄悄营造起来，我们沉浸在书的世界中。有时我在全班学生面前演讲、背诵，或者读读我写的文章，学生也会被我的文字和情感感染，他们也想像我一样写得更好，更有自信，这也正是我期待的。我把德育渗透在阅读和写作中，在学习《邓稼先》《梅岭三章》《黄河颂》等这些课文时，我们感受到的不仅仅是伟人的言行、革命者的事迹、黄河的气势，而是一种炽热的爱国精神，民族力量；在阅读《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等书籍时，我们不仅仅只是被书中的人物精神所感动，而是内化为塑造美好坚韧的品格，激发顽强奋斗的生命力量，从而形成正确的人生观、世界观、价值观。
三
如果教育是一部书籍，我想在其中郑重写下我的教育箴言：以爱浇灌，以德润心，以人格育人格。
十几年的教学经历，让我越来越热爱教育事业，也让我越来越体会到教育的幸福。我潜下心来认真研读文本，在一篇篇文章中体察生命的密码，在一个个文字中感受语言的魅力，我把这些感受和孩子们分享，我想用语言文字唤醒他们的意识，点亮他们的心灵。
我诚心的向前辈们请教育人的经验，向优秀的老师学习教学的方法，积极地参加各种培训和赛教活动，不断提升自己的业务水平。
我用心的对待每一堂课，精心的设计教学方案，尽力做到每一堂课都让学生真正学有所获，不留遗憾。
我踏实虚心的对待工作，真诚友善的对待同事。因为我深知，我热情我的学生就热情，我认真我的学生就认真，我丰富，我的学生定然不会浅陋，我成长我的学生定然不甘落后。我想用我最美的姿态引领我的学生不断地向上生长，让生命拔节，让梦想开花。
春耕秋收，润物无声，兢兢业业，热爱奉献。作为一名教师，作为一名乡村教师，责任的意义重大，心中有爱，眼里有光，全身心地投入，才是我工作和生活的姿态。我真心希望孩子们能走出现在的小天地，在广阔的世界中去探索，去驰骋，去拼搏，去收获人生的无数爱与感动，我会继续在教育的田野上默默耕耘，不问冬夏，在教育这部书籍中谱写人生芳华，无悔青春岁月。
