我读到一篇关于启功反对书法专业办硕士班，博士班的网文，对于其中一句话很感兴趣，现断章取义一段:——“当然，大多数的人文社科类的研究，都很扯淡，干寻章摘句的活，培养老雕虫的角色，莘莘学子误入其中，一生也就废了。
回头看一看，还是启功让人佩服，既有良知又有远见，他反对书法成为一个专业，自己也身体力行。他的门生遍天下，据说他从不承认谁是他的‘书法弟子’。
书法终究是靠修炼的，过度的教育会适得其反。”
“干寻章摘句的活，培养老雕虫。”，这句话我特感兴趣，对于书法我不懂也不敢装懂，所以其它句子不作讨论。
我在读张岱《陶庵梦忆》时也读到过雕虫两字，是张岱说自己的文字是玩雕虫之技，当时只知道是张岱谦虚之词，也没留意，一扫而过，不求甚解。今天又见雕虫两字，不应再放过了，我立马请教了度娘。
度娘说:这句话出自唐代诗人李贺所作的《南园十三首·寻章摘句老雕虫》。
原文：
寻章摘句老雕虫，
晓月当帘挂玉弓。
不见年年辽海上，
文章何处哭秋风？
译文：
在典籍中寻觅典故，摘取词句来写诗文，老于雕虫小技之中。
往往当破晓的残月对着帘幕、状如弯弓挂在天边时，还在伏案疾书。
简介:
前两句描述艰苦的书斋生活，其中隐隐地流露出怨艾之情。首句叙事兼言情，满腹牢骚通过一个“老”字倾吐出来，次句与首句相照应，活画出诗人勤奋的书斋生活和苦闷的内心世界。
后面两句写诗人读书无用，以及有才学却不能见用于世的原因。这首诗比较含蓄深沉，结构精巧，诗人用隐晦曲折的手法揭示了造成文人沦落的社会根源，从而深化了主题，加强了诗歌的感染力量。
今天看来，我上简书码字几年，又何不是每天在搜肠刮肚，引经据典，在施展着雕虫小技，又有何意。每天还乐此不疲的转发到微信群里，掉人显眼，不以为耻，还以为荣，看来真是傻逼到根了。
